在宜宾市江安县江安镇南城小学，师生们搞竞赛总能拿到好成绩，这也能说明基础教育改革挺有成效的。现在这个大环境下，基础教育正慢慢从光教知识转向培养品德，怎么把课程改好、老师队伍建好，成了大家都在琢磨的事儿。南城小学就把师生一起去市里比赛当成了抓手，把上课和练本事结合得挺紧密。他们的好成绩主要有三个原因：第一是学校很重视老师的成长，通过搞思政课创新还有师德建设这两样事情双管齐下，把教学水平提上去了；第二是让学生多动手实践，把爱国、劳动和创新思维都融进日常教学里；第三是大家互相帮助、共同进步的氛围特别好。比如老师在思政课评选或者读书演说活动里拿奖了，这就说明学校一直在培养师资队伍；学生在演讲或者劳动比赛里表现突出了，那就证明综合素质教育真的落实到位了。这些成果对区域教育有不少好处。一方面是给别的学校提供了路子；另一方面也让学校名声更响了，能吸引更多资源进来。 再往大处看，南城小学的做法也是城乡教育要均衡发展、五育都要并举的好例子。以后南城小学打算接着在课程创新和师资培养上使劲儿。他们准备把比赛的经验变成日常教学资源用起来，还要多跟别的学校交流合作。地方的教育部门也能学他们这些成功的经验来提高整体水平。老师和学生一起进步、互相学习，这就是高质量发展的样子。南城小学的事说明只要一直扎根在育人一线不停地改、不停地创，就能让基础教育结出更多的果子。在全面搞教育现代化的路上，这种基层的尝试不仅点亮了学生的成长路，也给区域发展加了一把劲。以后更多的学校也该学学这个样子，好好耕耘这块教育的沃土，一起画好立德树人的新画卷。