这回在新疆库尔勒市梨香小学，举行了一场挺有意思的心理辅导活动。新疆库尔勒市特别重视学生的心理健康问题。这次活动由库尔勒市梨香小学的老师们策划的，“西游同行，悦纳自我”，大家都被分成了“如来”、“唐僧”、“孙悟空”、“猪八戒”、“沙僧”这五个小组。学生们在角色体验中感受自己的性格特点，还学会了和老师沟通还有控制情绪呢。 国家二级心理咨询师卢青给大家解释了下，选择孙悟空的同学通常比较有行动力，喜欢沙僧的同学则更擅长团队合作。通过这种结合文学形象和心理特质的方式，大家对心理问题也更容易接受，气氛也变得活跃了许多。六年级学生阿布都拉分享说自己学会了识别自己的性格特点。 梨香小学这次还把团队任务和情景模拟这些实践环节给学生们实践了一下，帮助他们把抽象的心理知识转化为解决实际问题的能力。五年级一班的班委热依麦·阿不力米提觉得这个活动让班级气氛更团结了。 库尔勒市长期以来都关注未成年人心理健康体系建设，这次活动也是当地“心育赋能”工程的一部分。梨香小学积极引入专业的社会力量，通过定制化课程设计来弥补常规教育中心理健康实践上的不足。 这种让大家互动起来的方式不仅针对个别同学的心理疏导问题，还有助于集体动力建设和预防性心理培育。专家认为这就是当代心理健康教育往趣味化、生活化转型的一种趋势呢。 这次活动展示了专业力量和学校教育是怎么结合起来的成果。这次教育把《西游记》经典角色引入课堂，让学生们能更轻松地探索自我、提升心理素养。这次活动从教育视角观察，其实是借助经典叙事框架引导学生自我认知。 这就给边疆地区的孩子提供了可复制的路径呢！随着大家越来越重视青少年心理健康问题，如何创新服务形式、构建长效支持机制还是个需要大家一起努力解决的难题。期待未来能有更多地区开展这种生动形式的心理健康教育！