在北京市朝阳区一处科技体验馆里，一群小学生正用图形化编程软件控制机器人完成指定动作。把抽象代码变成可视化操作的教学方式，正在成为我国素质教育改革中的一项新尝试。教育专家指出，在数字经济占比已达39.8%的背景下（国家统计局2022年数据），以知识灌输为主的传统模式越来越难以匹配未来的人才需求。
数字化浪潮正在改变教育的内容与边界。编程教育的兴起，本质上反映了社会对未来人才能力结构的提前布局。随着技术工具普及，计算思维有望像阅读、写作一样，逐步成为现代公民的基础素养。如何在尊重教育规律的前提下，把技术学习更自然地融入素质培养体系，不仅考验教育工作者的专业判断，也关系到下一代在智能时代的适应能力与创新潜力。