春节前后，未成年人居家与社区活动增多，如何让孩子“有去处、能参与、受教育”，成为基层治理与公共服务的现实课题。长沙市天心区南托街道融城社区围绕“红色润心、文明迎新”主题，将宣讲教育、安全倡导与动手实践结合，探索以社区为载体的寒假实践路径，既回应家长对托管与陪伴的需求，也把文明过节与安全防护落到可感可知的具体场景中。 问题：假期活动供给与安全文明教育仍需精准对接。随着城市社区人口结构与家庭教育方式变化，部分孩子假期社交与实践机会不足，易出现“线上娱乐多、户外体验少”“安全知识听过但不一定会用”等情况。，春节期间烟花爆竹燃放引发的安全隐患与环境问题仍具现实风险，如何让禁放理念从“口号”走向“自觉”，需要更贴近儿童的传播方式与参与机制。 原因：基层文明实践需要更具体验感的载体与更可持续的组织方式。红色教育、文明倡导与安全教育若停留单向灌输，效果容易打折；而社区拥有熟人网络、阵地空间与志愿力量，具备把教育内容转化为可参与、可互动的活动设计条件。融城社区在组织上依托志愿者讲述红色故事、组织朗读禁放倡议、设置手工制作等环节，本质上是用“故事—规则—行动”的链条，让孩子在听、说、做中形成记忆点与行为习惯。 影响：把“被动听讲”变为“主动参与”，有助于提升未成年人综合素养与家庭文明共识。一上，红色故事宣讲以儿童易理解的语言引导价值认同，帮助孩子日常生活中建立正确的历史观与集体意识；另一上，通过讲解燃放危害、集体朗读倡议书等方式，将安全风险具体化、规则要求情境化，促使孩子从“知道危险”深入走向“愿意劝阻、敢于提醒”。同时，手工制作等实践环节强调分工协作与成果分享，增强孩子的责任感与互助意识，也在家庭层面形成“孩子带动家长”的文明传播效应，推动安全过节理念向家庭与邻里延伸。 对策：以“阵地+项目+志愿”机制提升活动常态化与专业化水平。面向未成年人假期需求，社区可完善菜单式服务供给：在内容上，突出红色文化、法治与安全、心理健康、劳动教育等模块化课程；在方式上，更多采用情景演练、互动问答、实践打卡等形式，提高可参与度；在保障上，建立志愿者培训与安全预案，明确活动组织、儿童照护、应急处置等流程，确保活动“热度”与“安全”并重。对于烟花爆竹禁放宣传，可结合典型案例讲解与家庭承诺机制，鼓励孩子以“小手牵大手”的方式向家人传递文明过节理念，形成自下而上的劝导力量。 前景：以文明实践站为支点，社区儿童服务将从“活动型”走向“体系化”。当前，各地不断加强新时代文明实践阵地建设，社区具备持续开展未成年人关爱活动的组织基础。未来，通过整合学校、社工机构、公益组织与辖区企业等资源，建立覆盖假期、周末与日常的常态化服务体系，有望实现“教育资源更均衡、儿童成长更有陪伴、社区治理更有温度”。与此同时，把红色教育与安全文明教育融入日常生活场景，也有助于让社会主义核心价值观在青少年群体中更可持续地落地生根。
当红色基因传承与生活化实践相遇，当文明理念播种与沉浸式体验结合，基层社会治理便焕发出新的生命力。融城社区的探索表明，未成年人教育既要有思想引领的高度，也要有贴近生活的温度。这或许正是新时代立德树人工程的生动注脚——在孩子们绽放的笑脸上，我们看到了民族精神的接续传承。（完）