为加强青少年红色基因传承教育，濮阳市华龙区实验中学于3月16日启动了新学年主题读书活动，让学生在阅读经典著作中汲取精神养分，树立正确的世界观、人生观和价值观； 在新时代背景下，如何引导青少年深入了解党的历史、传承革命精神，已成为学校教育的重要课题。传统课堂教学往往局限于知识传授，难以充分激发学生的学习兴趣。长征作为中共历史上最具代表性的伟大事件，其蕴含的坚定信念、顽强意志和团结奋斗精神，对当代青少年具有深刻的教育意义。该校通过组织学生诵读红色经典，既传承了该历史遗产，也塑造了学生的精神世界。 学校将读书活动分为三个递进式阶段推进。第一阶段以班级为单位开展基础阅读，全校七八九年级学生共同阅读长征主题篇目及红色经典著作，完成读后感初稿，重在广泛动员和普遍参与。第二阶段由学校政教处对优秀作品进行指导，组织学生录制诵读作品、拍摄读书分享微视频，将阅读成果转化为可视化呈现。第三阶段通过班级遴选、校级初审、市区评选等环节，将优秀作品报送参评，获奖作品在校内展示，以榜样力量激发全校阅读热情。 学校在设计活动时充分考虑了师生的实际负担，将读书活动融入班会课、课后服务、语文阅读课等既有时间框架内，避免增加教学压力。这一做法既保证了活动的有效实施，又反映了以人为本的教育理念，使红色教育成为教学体系的有机组成部分。 该活动对学生发展具有多维度的积极影响。在知识层面，学生将系统了解长征历史；在能力层面，通过读写诵悟的全过程训练，学生的写作、表达和思维能力将得到提升；在精神层面，长征精神中的坚定信念、不怕困难、团结奋斗等品质，将成为学生成长的精神支柱。 这一举措反映了新时代学校教育对文化传承和精神塑造的重视。在信息化时代，如何让学生在海量信息中保持对经典著作的关注，如何在快节奏的学习生活中留出思考空间，是教育工作者面临的共同挑战。该校通过系统化的读书活动，为这一问题提供了有益的解决方案，也为其他学校的红色教育创新提供了参考。
阅读的意义不仅在于增长知识，更在于塑造精神、涵养品格。以红色经典为桥梁——把历史记忆转化为价值认同——把精神力量转化为成长动力，既是书香校园建设的应有之义，也是培育担当民族复兴大任时代新人的重要举措。长期坚持、务求实效，方能让红色基因在一代代青少年的心中扎根、生长。