最近，一些武汉的家长反映，他们的孩子就读于光谷某小学二年级，却被学校告知不能在英语书上做笔记。这个消息很快引起了广泛关注，家长们纷纷质疑，为什么学校会有这样的规定。 有家长说，老师解释说，这些英语书还要传给下一届学生使用，所以不能让孩子们在上面写字。家长们觉得很奇怪，既然学校有英语课，为什么不给每个孩子发一本新书呢？一本英语书传给好几届学生，这太不合理了吧！于是家长们给武汉市教育局反映了这个情况。 针对家长的投诉，武汉市教育局给出了回应。他们解释说，根据国家义务教育课程设置规定，小学英语课从三年级开始开设。这所学校在一、二年级就开设了英语课，属于校本特色课程。教材是学校使用学校公用经费统一采购的，然后循环使用给不同年级的学生。这个做法是为了节约资源、提高使用效率。学校要求学生在使用循环教材时保持整洁，不鼓励直接在上面写字，这样做符合教材循环使用的管理规范。 教育局还表示，区教育局已经要求学校加强家校沟通，向家长解释清楚循环教材使用政策和实际安排。虽然这次事情反映了加强家校沟通的必要性，但学校、老师和家长之间需要充分有效地沟通才能形成互信与理解。 虽然这次事件引起了争议，但教育局的回复认为学校的做法是合规合理的。毕竟在一、二年级开设英语课是校本特色课程范围之外的事情。这些教材也是属于学校公共财物之一。尽管每个孩子都配备一套教材，但是他们并没有拥有所有权，只能在学校内使用。 当然了，这个循环使用教材的做法很好，可以节约资源并提高使用效益。但是也要确保不存在违规收费行为。如果给一、二年级学生发校本特色课程英语书时收取课本费的话，这个收费是否合理呢？如果家长交了钱是否就拥有了这些书本所有权？这需要相关部门给个说法。 总之，这个事情反映了家校沟通的重要性。只有通过有效沟通才能避免误会和矛盾产生。你对于这个事件有什么看法呢？欢迎留言评论。