为了全面深化非遗传承，2026年，闵行区14个街镇（工业区）里的近20个非遗项目走进了中小学。全区同步铺开这一项目，让文化基因滋养学生成长。2026年3月，春季开学第一周，闵行区两堂不同风格的非遗课正在进行。强恕学校的六年级学生正襟危坐，听国家级非遗代表性传承人赵雪林讲述舞狮传奇。金汇高级中学的高一学生则在上海工匠袁金祥的指引下，探寻古旧木器的榫卯奥秘。这种动静结合的模式，展现了“非遗在校园”项目深化的新格局。马桥强恕学校把“手狮舞”作为文化名片已经舞动了十六年。这个非遗之路始于2010年，从兴趣小组发展为全员必修课程。每年六年级250多名学生全员上课，实现了从技艺传授到文化熏陶的跨越。国家级传承人赵雪林亲自上课，注重师资培养。音乐老师梅杨已成为区级代表性传承人，还培养出了一批新的传承者。这次开学课给强恕学校注入了年轻活力。美术、音乐和3D打印技术都被融入到教学中，结合地域特色编排出新舞蹈。 强恕学校的非遗课不仅教舞狮，还给学生带来更多跨界体验。美术老师指导学生进行文创开发，音乐老师配合节奏训练。学校引入3D打印技术制作狮头，将马桥“网球小镇”特色融入舞蹈编排。这种传统与科技碰撞的方式让古老非遗呈现年轻面貌。 金汇高中开展古旧木器修缮课程是校长杨希的深远考量。他希望通过木器修缮激发学生内驱力和专注力。木器修缮融合了历史、物理和美术等多学科知识。学校邀请“上海工匠”袁金祥进校开课，从明清家具审美理论开始讲起。为了让课程长期扎根学校，还启动了教师工作坊培养“种子教师”。 闵行区多年来的非遗进校园活动以零散对接、短期体验为主。这次14所学校同步开启项目标志着实质性转变，从零散对接转向系统化推进。上海交通大学附属实验小学开设布艺技艺课，上海中医药大学附属闵行晶城中学开设香囊制作技艺课。 这些课程根据学生年龄特点设计，小学重体验、中学重实践、高中重审美与精神塑造。文来实验学校还开设鲤鱼跳龙门课程。学生们不仅学习技艺，更成为中华优秀传统文化的守护者。 记者采访时六年级学生张亦辰说：“老师讲过如果只是根据文物复刻那不算传承，真正的非遗是要亲手传给下一代人。”从看一眼到学一年，闵行区校园成为非遗生长的沃土。“非遗进校园”真正变成了流淌在师生血液里的文化自信。