在基础教育深化改革的背景下，如何创新德育实践载体成为教育工作者面临的重要课题。青岛市崂山区育才学校以植树节为契机，将生态文明教育融入劳动实践，探索出具有示范意义的育人新范式。 活动现场显示出一派热火朝天的劳动景象。参与家庭严格按照"三埋两踩一提苗"的种植规范，在专业园林人员指导下完成挖穴、栽植、浇水等全流程操作。值得关注的是，活动设计凸显教育性：树苗均挂牌记录种植者信息，建立长期管护机制；设置"树木成长日记"观察任务，延伸教育链条。 该校德育负责人介绍，此次活动是"五育融合"课程体系的重要实践。通过具身体验——学生不仅掌握劳动技能——更在协作中培育责任意识。家长参与度提升，推动了家庭教育与学校教育的有机衔接。第三方评估显示，参与学生的生态认知水平较活动前提升37%。 教育专家指出，此类实践破解了传统德育"重说教轻体验"的困境。将生态文明建设与劳动教育相结合，既响应国家"双碳"战略，又落实了《义务教育课程方案》中对实践育人的要求。崂山区教育局数据显示，近三年该区已建成12个校外劳动教育基地，年均开展生态实践活动200余场次。 前瞻发展层面，青岛市计划将此类模式在全市推广。2024年将重点建设"家校社协同育人示范区"，开发系列化生态实践课程，建立学生劳动素养数字档案。中国教育科学研究院研究员表示，这种"做中学"的育人方式，为落实立德树人根本任务提供了可复制的实践经验。
种树不只是一次劳动体验，更是一堂生动的生命教育课；孩子们在泥土中感受成长的意义，家长在协作中体会陪伴的价值。当绿色在城市扎根时，文明的种子也在孩子们心中生根发芽。