北京那边发布了首批16个基础教育党建品牌，目标是通过特色创新把育人实践跟党建深度融合。这次发布了42个品牌，覆盖了北京16个区，还有多所中小学。这些品牌每个都有各自的主题和机制，跟教育改革发展节奏完全合拍。这些品牌还都围绕立德树人的根本任务，给出了很多不同的实施方法。北师大二附中的“二附师说”，给老师搭建了个平台，把队伍建设变成了看得见的成长故事；朝阳区垂杨柳中心小学的“光领共育”，给家校合作提供了新思路；首都师范大学附属丽泽中学的“丽泽号”，用动车组的概念把党建目标分成了四个课程模块。王鸿杰是北京市基础教育党建研究中心常务副主任，他觉得一个好的党建品牌得既有政治性，又有教育性和实效性。北京市给了这42个品牌顶层设计上的支持，还定下了“四注重”的机制：注重顶层设计和标准引领、注重培训先导和专业指导、注重有序培育和及时推广、注重成果转化和辐射带动。这样的话，这些品牌建设就可以按照《北京市中小学校“党建引领赋能育人”专项行动计划（2025-2027年）》去做了。东城区引进高校智库和退休专家来支撑“正阳融育”这个品牌；通州区根据自己城市副中心的定位搞了“潞教红帆”；房山区和海淀区分别从乡村教育振兴和科技创新教育方面切入。这些探索说明党建品牌正在从单个学校推进变成系统集成。首批这些基础教育党建品牌发布以后，算是北京市在教育领域深化党的建设、落实立德树人任务的一个重要动作。未来怎么把这些经验从少数学校变成全市的普遍风景呢？还需要在机制完善、资源整合、评价激励等方面继续努力。正如教育工作者说的那样，“党建不是附加题”，只有把它融入教育教学的全过程才能真正让基础教育变得更好，给培养担当民族复兴大任的时代新人打下牢固的基础。