省里要来检查了，邯郸市实验小学教导处这48小时可真是忙坏了。接到通知那天，黄家珍副校长马上就进入“战备状态”。她把检查的细则分成了10个大块、32个小指标，责任到人，还倒排好了工期。靳娜主任和张新英副主任也没闲着，带着干事们把这三年攒下的材料全部重新翻了一遍，缺的补全、乱的整理、错的换掉，确保每一份资料都能拿得出手。为了让这些材料更上一层楼，大家常常工作到深夜。 周末两天，办公室的灯一直亮到凌晨两点成了常态。“材料不过关，晚上继续加班！”靳娜主任在群里这句话说得最多。她带着大家一条一条过堂检查，发现没有佐证的马上拍照补上，格式不对的连夜重新做封面。张新英副主任则把电子档案和纸质档案两条腿走路，只要输入关键词，资料就能瞬间蹦出来。 督导组走进教室的时候，他们一点都不慌张。面对“课程方案怎么落地”、“作业设计怎么减负”这7个问题，他们早就准备好了课程图谱和作业案例库，用数据和故事结合的方式回答得头头是道，赢得了专家们的认可。最后在反馈会上，督导组只用了12个字就给这次迎检做了总结：“准备充分、材料扎实、亮点突出”。 迎检一结束还不到24小时，黄家珍副校长就赶紧把大家召集起来开复盘会。她把专家的意见整理成了5张问题清单：课程表没及时更新、个别老师的评价语重复、部分功能室的使用记录缺页……每一条后面都清清楚楚地写着谁负责整改、什么时候验收。大家明白了一个道理：只有把这次的问题当成教材去学习，下次才能交出更好的答卷。 靳娜主任用“能吃苦、敢担当、肯动脑”这三个词总结了这次的工作作风。她给大家布置了个任务：下周开始每人盯一个教学上的小问题，写成报告。张新英副主任也把功能室的管理权下放给了年级组，实行“谁使用谁负责”。 会上青年教师李蕊第一个发言说：“能不能把‘作业设计模板’传到校园云盘上，让备课组随时下载？”她的建议马上得到了靳主任的同意。没过十分钟就收集了17条好点子，全都写进了下阶段的计划里。 会议结束前黄家珍副校长发了一张合影到工作群里——背景是深夜亮着灯的教导处窗口。她说省检不是终点而是起点。大家心里都觉得聚是一团火散是满天星才对。