当前青少年心理健康问题呈现复杂化、低龄化趋势。
据国家卫健委最新数据显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人存在情绪障碍和行为问题。
这一现象与学业压力、家庭关系、社交环境等多重因素密切相关，亟需系统性解决方案。
在此背景下，广东省率先探索跨部门协作机制。
本次研讨会由省社会心理学会、东莞市心理咨询师协会等专业机构联合主办，东莞理工学院承办，吸引了200余名专家学者参与。
东莞理工学院党委委员彭晓波指出，单一领域的干预已难以应对新形势，必须建立"预防—识别—干预—支持"的全链条服务体系。
会议聚焦三大核心议题：一是家校社医协同的理论创新。
华南师范大学张卫教授团队提出"生成论心理健康观"，强调通过动态社会支持系统培育青少年心理韧性。
二是实践层面的技术突破。
广州大学叶浩生教授分享了表达艺术治疗在危机干预中的应用案例，该技术在某中学试点中使心理危机发生率降低42%。
三是制度建设的路径探索。
圆桌论坛上，司法系统代表首次提出将心理评估纳入未成年人司法保护程序，获得与会者积极响应。
值得关注的是，会议突破传统研讨模式，设置5场专题工作坊。
在"校园危机管理"工作坊中，参训教师现场演练了心理危机分级响应流程；"厌学干预"工作坊则通过情景模拟，展示了认知行为疗法的实操技巧。
这种"理论+实训"的模式，有效提升了基层工作者的专业能力。
分析认为，此次研讨会标志着广东省青少年心理健康工作进入新阶段。
一方面，通过建立专家智库、制定行业标准等举措，正推动心理服务向专业化方向发展；另一方面，将学校心理教师、社区工作者等纳入培训体系，有助于扩大服务覆盖面。
接下来，该省计划在3个地市试点"心理健康服务包"项目，为10万青少年提供标准化心理筛查服务。
青少年心理健康关系到个人成长、家庭幸福和社会稳定。
本次研讨会通过汇聚多方智慧、整合各类资源，为构建科学有效的青少年心理危机干预体系提供了重要的理论支撑和实践指导。
当前，各地应进一步推进"家校社医"联动机制的制度化、规范化建设，建立健全覆盖预防、识别、干预、康复全过程的心理支持体系，让每一个青少年都能在全社会的关心呵护下健康成长。