3月18日，新华社在澳门发布的这篇特写，记录了澳门中学生实地调研后的青春思考。42名师生历经近5个月，从选题策划、资料搜集、小组讨论到实地考察，终于在17日下午澳门教业中学的教室里，把西南大地的风土人情和他们的思考成果给大伙看了个明白。 那个下午，高二年级的四组学生代表依次上台。第一个发言的任俊逸直言，他在贵州从江走访后发现，侗绣这项非遗技艺正遭遇传承断代的困境。为了解决这个问题，他和小组成员7人做了充分的对比研究，不仅给侗绣找到了可以参考的蒙古族刺绣和墨西哥瓦哈卡刺绣，还提出了通过绑定民族节日打造特色产品、强化场景体验的建议。黄子轩则对侗族大歌进行了分析。他坦言，没有伴奏的侗族大歌对年轻人来说确实有难度，小组通过在肇兴侗寨学习体验，结合短视频传播的特点，为大歌量身打造了专属的新媒体账号，希望能借助数字手段助力传承。 潘卓颖在汇报时特别提到了瑶浴。她们深入村寨和企业，走访了从业者和游客，发现瑶浴早就可以做成便携的泡浴包了。结合大湾区的区位优势，潘卓颖认为可以利用澳门的国际化平台推动瑶浴参与文旅、中医药展会。张若苏则感慨道，这次研学让她真正体会到了“躬身实践”的重要性。 校长贺诚在谈活动初衷时提到，这次汇报不仅是成果展示，更是一堂生动的实践课。教业中学已连续举办了三届“研学毅行”活动，足迹从澳门拓展到了横琴和贵州从江。潘卓颖回忆说，最难忘的是与当地中学生的真诚交流。虽然他们有不同的生活背景，但作为中国青年有着共同的理想和追求。 这次行动一共涉及5个调研课题。屏幕上展示的精美刺绣针脚细密、纹样古朴。这些充满烟火气的照片背后是师生们在乡间小路和深山村落中的足迹。10份答卷浓缩了大家的青春思考。 这场特殊的研学成果汇报课吸引了濠江中学的同学们前来观摩。礼堂里不时响起热烈的掌声。学生们手持话筒语气从容，现场给出了关于非遗传承、乡村振兴的答案。 活动的地点在澳门教业中学。那里的校长贺诚和同学们分享了自己的感悟。 当地中学生在肇兴侗寨学习侗族大歌。 为了打造瑶浴的电商产业，师生们深入村寨作坊和生产企业。 任俊逸的小组成员把侗绣技艺与蒙古族刺绣和墨西哥瓦哈卡刺绣进行了比较。 黄子轩的小组为侗族大歌“量身打造”了专属新媒体账号。 潘卓颖的团队把粤黔产业合作的优势作为突破口。 张若苏强调“真正的学习藏在躬身实践里”。 贺诚认为这次活动是“鼓励学生自发去体验、探究的一堂生动实践课”。 潘卓颖谈到了与当地中学生交流时的温暖感受。 屏幕上精美的刺绣针脚细密、纹样古朴。 17日下午的汇报让师生们把青春思考带回了濠江。