侯兆敏是开封市第二十七中学的班主任，她在教育中有一些特别的方法。2月22日这天早上，她发现教室角落里的两桶饮用水不翼而飞了。经过调查发现是因为初三某个班级的孩子搬来用了。她先是调出了上周末7点到9点的校园监控录像，把画面倍速播放找线索，终于找到了那两个孩子扛着水桶的画面。监控里两个孩子还挺高兴地把水桶扛进了对方教室。于是她趁第二节课间，去把那两个孩子叫过来谈话。那个时候班主任因为家事请假了，侯老师就让他们先把水桶还回来。 中午的时候，她把两个孩子和小班长叫到乒乓球台边来商量解决问题。这次侯老师并没有责怪他们而是笑眯眯地提出了三点要求：他们搬水是为了帮助班级解决饮水问题；下次如果还需要借水要留下字条并且限定归还时间；本班暂时可以借一个空桶给他们使用，不过需要小班长写个借条。 随后在自己班级的班会上，侯老师把这次丢水桶的经过编成了段子讲给同学们听：谁家的水桶、谁家的娃、谁家写借条……同学们听完笑得拍桌打掌。笑声中她给全班总结了三条新规：个人物品随身带；贵重物品放假带走；不串班拿别人东西；帮助别人快乐自己。 这次事件结束后侯老师复盘了三种处理方案：第一种是不查监控直接让全班买新水桶省时省力但是教育效果不好；第二种是查监控后把这件事交给对方班主任处理省力但缺少对自家孩子的触动；第三种是自己查、自己谈、自己教育最费时却把问题变成了教材。最后她选择了第三种方案，因为她觉得这样可以让孩子们从中受到教育。 结果证明这次选择是对的。当天下午小班长就来写借条借走了空桶；三个月后毕业时那个孩子还特意来还桶并鞠躬道谢。一次“破案”变成了三季问候。 年过四十的侯老师越来越觉得教育没什么新鲜事但是处理方式可以常新。她把这次丢水桶的经历写进了个人博客里，结尾的一句话被很多人转发：“老问题靠经验，新问题找方法；在寻找方法的过程中我们和孩子一起成长。”侯老师相信用智慧把麻烦变成机会是教育中最鲜活的注脚。