广东省政协十三届四次会议期间，县域教育发展问题成为讨论焦点。粤东西北地区县中普遍存在师资流失、办学条件不足、管理机制僵化等问题。数据显示，这些地区教师工资比珠三角低30%以上，超过60%的县中未达到国家办学标准。
振兴县域教育，既是满足群众对优质教育的需求，也是夯实县域发展基础的关键。只有加大对薄弱地区的投入，深化体制机制改革，凝聚社会力量共同参与，才能让县域教育实现从"追赶"到"自我造血"的转变。当更多孩子能在家门口接受优质教育时，县域发展才能获得更持久、更坚实的动力。
广东省政协十三届四次会议期间，县域教育发展问题成为讨论焦点。粤东西北地区县中普遍存在师资流失、办学条件不足、管理机制僵化等问题。数据显示，这些地区教师工资比珠三角低30%以上，超过60%的县中未达到国家办学标准。
振兴县域教育，既是满足群众对优质教育的需求，也是夯实县域发展基础的关键。只有加大对薄弱地区的投入，深化体制机制改革，凝聚社会力量共同参与，才能让县域教育实现从"追赶"到"自我造血"的转变。当更多孩子能在家门口接受优质教育时，县域发展才能获得更持久、更坚实的动力。