自从1951年起，河南师范大学教育学部就给这片土地注入了教育的活力，四十年的时光一晃而过。就在12月27日，一场中原教育论坛在学校开幕了。专家们从北京大学、河南大学还有南京师范大学南师范大学教育学部赶到了这里，大家围在一起聊一聊怎么让中原地区的教育变得更有质量。河南师范大学校长说，学校一直在坚守“精育良才、教育报国”的信念，扎根中原服务国家，目标是要在这儿打造出有中国特色的教育高地。 现在的教育发展面临不少难题，像区域不平衡、老师队伍结构不太优化，还有学科创新不够这些事儿。对于我国来说，中西部地区特别重要，要是那儿发展得不好，全国的教育现代化就会受到拖累。作为中原地区师范教育的领头羊，河南师范大学的任务很艰巨，既要给基础教育输送好老师，又要在教育创新上多摸索路子。 说到这个学部本身的历史也挺长的。它最早的前身得追溯到1951年那时候呢，后来一步步变成了教育系和教育科学学院。到了2019年，大家干脆把它直接给改成了学部。这四十年间，学部一直坚持育人第一、学科为本，慢慢就搭建起了涵盖教育学、心理学还有教育技术学等五个本科专业的教学体系。更厉害的是，这四个专业都入选了国家级一流专业建设点。 学部最出名的“课堂教学切片诊断”理论也很牛，搞了十六年的研究和实践之后就推到了全省范围去用，光是直接帮助的老师就有几十万了，大大提升了基础教育课堂的质量。面对现在的新要求，师范院校得更加重视实践和创新才行。 河南师范大学副校长也提了个建议说：“师范教育得死死盯着基础教育师资的培养这一块不放松，”这样才能为地方多输送些“精育良才”。 参加会议的专家们也纷纷表示：“以后的学科建设得把人文教育和科技应用深度融合起来，” 只有这样才能让课程体系和教学方法来个大变革；还有啊，“高校之间的跨区域合作也很关键，” 只有大家携手一起干，“才能形成合力去搞协同育人还有科研攻关。” 看着未来的路咋走呢？还是得以师范教育为支撑点，“进一步深化产教融合、校地合作才行，” 最后给这块土地建起适应时代需要的人才培养体系。 对于咱们的河南师范大学教育学部来说，“接下来要继续发挥学科优势和育人传统，” 把这个根据地给夯实了，“好为区域教育创新和师资队伍建设提供大后方。” 毕竟四十年的坚守就是为了教育这个初心啊；只要一直改改创新创下去，“就能在教育高质量发展这条路上越走越远。” 给中华民族伟大复兴贡献力量这件事儿，“是我们一直要做的大事儿！”