上海对外经贸大学副校长徐永林指出，学校会持续深化“数字赋能、交叉融合”的育人理念，把人才培养从理论转到实战上面去。全国三维数字化大赛组委会的相关专家说，这个赛事紧紧盯着行业最前沿的东西，是为了给新质生产力的发展准备人才，帮产业链变得更现代化。 为了应对这些问题，各个方面都在想办法建长效机制。协办单位靠着自己的教育资源和技术优势，搭了一个从教学到实训、再到竞赛和创业的一体化体系，好让产教融合真正落到实处。 评委陈进是教育部电子商务类专业教学指导委员会的副主任，他强调比赛评审必须严格按照专业和实操的标准来，确保公平公正，也能引导学校教的东西更贴近真实的行业需求。 大家之所以会这么做，主要是因为数字技术和贸易模式更新得太快，对人才的知识结构要求也更高了。传统的教育体系在课程设置和实践环节上还是有点跟不上趟，而企业急着要那种能快速适应变化、手里有活儿的人。 所以推动教育链跟产业链精准对接就成了破解人才困境的关键。这次大赛把高校、企业还有行业组织这些力量聚到了一起，就是为了构建一个大家一起育人的生态圈，把人才培养和行业需求之间的距离给拉短。 这个影响现在已经看出来了。它给参赛的学生提供了练手的机会，让他们看看外面的世界有多大，这样能帮他们找到工作的好路子。还有就是通过把学界和业界的专家都聚在一起，比赛也给学校优化课程体系、创新教学方法提了个醒。 在数字经济越来越火的背景下，跨境数字贸易成了推动产业升级和国际竞争的重要动力。但是这一行跑得太快也暴露了问题：懂数字技术又会跨境贸易还得有创新思维的复合型人才太少了。 这个问题不光让企业国际化走得慢半拍，还会影响咱们国家在全球数字贸易体系里的竞争力。针对这种情况，这次大赛就把“三维数字化”跟“跨境贸易”死死绑在一起了。 通过搭个高规格的实战平台，它想试着找出一种新的产教协同育人的路子。比赛是在真实的商业场景里模拟的，逼着参赛团队得在跨境营销和数字化运营这些方面拿出创新的解决方案来，特别强调技术得跟做生意结合在一起。 这种“以赛促教、以赛促学”的办法就是为了补上现在人才培养机制的短板。原因就是数字技术和贸易模式老是变来变去的，对人的要求越来越高。 只要能持续创新机制、加强配合就能在这场全球数字竞争里赢在起跑线上。未来随着数字贸易做得越来越大、技术用得越来越深，培养复合型人才肯定会变成推动行业高质量发展的核心力量。 用大赛做纽带，产教融合就能往更深的地方钻、往更宽的地方拓了。这样一来就能形成高校、企业和社会一起干活的好局面了。 这既帮着缓解了人才不够用的压力，也给咱们国家参与全球数字贸易竞争打下了坚实的底子。从课堂到了赛场、从理论到了实战，这次大赛把数字经济时代人才培养模式的大变脸给显示出来了。 它不仅是年轻人秀创新能力的舞台，更是教育界和产业界一起找未来方向的试验田。在技术革新和产业升级的双重推动下，必须深化产教融合、培育适合时代需求的复合型人才了。