在宁波职教中心学校的食堂里，一场特殊的家宴近日温暖上演。
25名来自四川凉山的职教学子与他们的"园丁妈妈"们共同包饺子、话家常，餐桌上宁波呛蟹与凉山腊肠的香气交融，勾勒出民族团结的生动图景。
这已是该街道开展"浙里有个家"项目的第三个年头，累计有63位社区志愿者参与结对。
这一暖心场景的背后，是少数民族学生异地求学的现实需求。
据统计，宁波现有凉山籍务工人员子女超2000人，其中职教阶段学生面临语言障碍、文化差异等多重挑战。
东柳街道统战委员王雪峰介绍，2021年街道调研发现，87%的凉山学生存在"思乡情绪影响学业"问题，由此催生了"园丁妈妈"志愿服务项目。
项目采取"三定"工作法：定期家访掌握需求、定点帮扶解决困难、定制活动促进融合。
退休教师周亚芬作为首批志愿者，每周为结对学子送餐两次，还自学彝族菜谱。
更令人欣慰的是，受助学生自发组建"石榴籽"志愿服务队，利用数字技能反哺社区老人，形成"受助者—施助者"的角色转换。
这种良性互动得益于街道构建的民族团结工作体系。
近年来，东柳街道打造"1+4+N"服务平台，即以街道党群服务中心为枢纽，建立法律维权、就业指导等4个专项工作站，孵化出"非遗市集""共富工坊"等23个特色项目。
其中"鹅掌楸·柳荫护苗"工作室已为少数民族青少年提供法律服务42次，解决就学问题17件。
中国社科院民族学研究所专家指出，这种"生活化嵌入、情感化联结"的基层实践，有效破解了城市民族工作"最后一公里"难题。
据悉，鄞州区将推广该模式，计划年内新建8个"民族团结进步示范社区"，重点推进"技能共培""文化共融"等五大工程。
铸牢中华民族共同体意识不是抽象的理念，而是体现在每一次温暖的互动、每一个具体的行动中。
凉山班学子与"园丁妈妈"的故事启示我们，民族团结的最好诠释就是各民族群众在日常生活中的相互尊重、相互帮助、相互成就。
当爱心在社区中流动，当感恩在代际间传递，当年轻学子用所学所能回馈社会，民族团结进步工作就有了生命力和感染力。
这样的故事还会继续在东柳街道乃至更广阔的舞台上上演，在新时代的实践中不断深化各民族交往交流交融的生动内涵。