问题：边境地区青少年科技素养提升需求与跨文化交流平台仍需拓展 随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，青少年科学素养与创新能力成为面向未来的重要竞争力；，中越山水相连、交往密切，边境地区教育交流、人才培养、产业协同诸上合作空间广阔。如何把科普资源、实践场景与友好交流有效衔接，让青少年真实体验中理解科技价值、增进相互认同，成为边境人文交流的现实课题。 原因：以机制化组织与多元资源供给推动科普共享、友谊共育 本次活动在广西科协及地方党委政府统筹推动下，由科技馆、科协等单位组织实施，并得到博物馆、科研院所、高校及中越双方主管部门和学校支持，形成“政府引导、专业机构承办、社会资源协同”的工作格局。活动通过赠送科普资源包、科创实践套装等方式，为越方青少年提供可持续使用的学习资源，既回应了科普均衡供给需求，也说明了以教育合作促进民心相通的务实导向。 影响：从课堂到场景的沉浸式体验，推动理解互信与创新意识“双提升” 在凭祥市科技馆，两国青少年共同参与主题课程与互动展陈。在动手制作与协作探究中，学生将科学原理与应用实践相结合，增强问题意识与工程思维；航天航空、人工智能、电磁与生命科学等主题展区配合虚拟现实、数字沙盘、影院等设施，让参观从“看展”转向“体验”，有效激发好奇心与探索欲。 在学校环节，科普大篷车、机器人对抗、机器狗展示、水火箭发射等项目突出协作与竞技属性，推动中越学生在共同完成任务中增进交流；同时融入具有民族特色的互动内容，强化文化理解的温度与厚度。多层次活动安排使科技教育与人文交流相互促进，深入夯实面向青少年的友好基础。 对策：把科普交流与区域发展需求对接，形成可复制的边境合作样板 活动还组织两国青少年走进浦寨智慧口岸、智控云中心等科技场景，围绕无人驾驶集装箱卡车、跨境数据交换等设施开展研学参观，使学生直观认识到数字化、智能化对通关效率、物流组织与贸易便利化的支撑作用。这种“从实验到产业、从课堂到口岸”的路径，说明边境科普交流不应止步于知识传播，更要与区域发展实践同频共振。 下一步，可在三上持续用力：一是完善常态化交流机制，推动科技馆课程共建、师资互访与联合研学，形成年度化、系列化品牌；二是加强资源共用与内容共研，围绕人工智能、低碳发展、跨境电商与智慧物流等主题开发双语科普课程与实践包，提升适配性与可持续性；三是拓展社会参与与成果转化渠道，鼓励科研院所、高校、企业提供开放日、实习实践与创新竞赛平台，为青少年科技创新提供更真实的“试验场”。 前景：以青少年为纽带，为中越友好与区域互联互通积蓄长期动力 面向未来，边境地区有望数字贸易、智慧物流、产业协作与人文交流等上形成更紧密联动。以科技交流为抓手开展青少年合作，既有助于培养理解彼此、面向未来的新生代，也有助于将“互联互通”从基础设施延伸到知识共享与能力共建。随着更多应用场景开放与合作机制完善，青少年科普交流有望成为中越地方合作中更具韧性、更可持续的增长点。
科技无国界，青年创未来；此次中越青少年科技交流活动不仅传递了知识，更播种了友谊。在全球化与数字化时代，加强跨国科技教育合作、培养具有国际视野的创新人才，将成为推动区域共同发展的重要力量。期待两国在更多领域深化合作，携手开创互利共赢的新局面。