2026年3月19日，上海图书馆阅读推广中心宣传推广部兼合作协调部主任李颖为未来设计学院24级环境设计专业的学生讲授了一堂题为《为文字策展——从重构叙事的维度》的专题课。在这堂课上，李老师以“逻辑线构建”、“关联性检索”和“文献年代数据”等核心概念为切入点，结合大量的策展案例，生动地讲解了如何把静态文献变成富有张力和思辨性的叙事空间。她特别强调，好的策展不仅要看视觉效果，更要有严谨的学术考据做支撑。这为同学们后续的观展实践打下了坚实的理论基础。 在任课教师邹一了的带领下，2026年3月19日这天，同学们走进了上海图书馆东馆。他们把理论知识和真实的文化空间结合起来，通过听讲座、实地学习和沉浸式体验，让大家对展示策划有了更深的理解。这次活动不仅是一次参观，更是一次深入的文化体验和学术实践。 当天上午，李颖主任给大家上了一课。她从“逻辑线构建”开始讲起，用丰富的案例分析了如何把文字变成吸引人的展览。她说，好的策展不光是好看的视觉效果，还需要有扎实的学术研究做基础。下午，同学们去看了2026年的马年生肖艺术大展。他们围绕生肖文化这个主题，分析展览是如何通过视觉符号、历史故事和当代艺术来展示文化的。 下午两点多，大家来到了七楼的“典册琳琅——馆藏精品馆”。这里有八大主题展区，摆满了珍贵的历史文献。同学们一边看这些珍贵的古书、信札和拓片，一边思考怎么布置展陈才能让它们展示得更好。这些古籍不再是死的展品了，而是让大家明白展示逻辑和传播策略的好样本。 最后一站是“爵士时代的回响——《了不起的盖茨比》出版百年纪念主题沉浸展”。这里通过道具、空间设计和互动安排，重现了爵士时代的浮华与幻灭。同学们特别关注展览是怎么用“沉浸剧场”和留白手法让观众产生代入感的。这个展览回应了当前展示策划中关于体验建构和情感传递的关键问题。 这次活动是未来设计学院在协同育人机制上的一次积极探索。它帮助学生从理论认知飞跃到专业感知，培养了他们的文化洞察力、创新思维和实践能力。这也为培养复合型设计人才开辟了新的路径。