教育评价改革关系到育人方向和公平性

庐阳区教育体育局教研室这次去合肥市五一小学，是因为期末学业评价这事很关键，得把它弄得更规范、更科学。李玲玲主任带队去实地看看，主要是想给学校的评价流程把把关，让区域教育评价体系变得更高效、更公正。这次检查方式很多样，大家直接走到评价工作的第一线，看看考场怎么布置的，查查资料管理记录，还跟老师校长聊了聊。李玲玲特别关注了一些细节，比如试题保密机制、监考人员操作标准、突发事件应急预案制定和演练情况。她觉得学业评价不光是看学生学得咋样，也是在考学校管理水平和师德师风，得全程盯着不能出岔子。在反馈意见的时候，李玲玲强调教育评价必须公平公正，得靠制度管人，把环境搞正了。她还要求学校把各环节责任分工细化，多培训监考老师，确保结果能反映出学生真实水平。谢晖校长对巡视组的指导很感谢，表示学校马上就把问题梳理出来优化完善。学校打算加强学风考风建设，比如搞诚信教育、严抓纪律来把防线筑牢。 这次巡视不仅是教育主管部门在干活儿，也反映出庐阳区“放管服”改革在深入。最近几年都是通过常监管和专项检查来管学校教学环节的。专家说了，学业评价的科学与公平是教育现代化的标志。国家正在推进改革方案，各地都得打破光看分数的倾向。庐阳区这次去基层学校精准把脉，通过督导加指导的方式帮学校理清问题找方向。教育评价改革关系到育人方向和公平性，庐阳区通过深入一线的监督体现了责任担当。以后还得完善制度设计推动改革和日常教学融合起来真正实现以评促教、以评促学的良性循环。