随着新一轮基础教育改革持续推进，素养导向已成为教育政策的重要指向。作业作为连接课堂教学与学生发展的关键环节，其定位与设计理念的调整受到广泛关注。近日，我校举办“素养导向与作业创新”初中教学研讨会，来自不同校区及友好学校的教育工作者共计600余人参会，围绕如何优化作业设计、落实素养导向目标展开交流，探讨以作业改革助力基础教育稳步提质。
作业改革的关键不在于“少留几道题”，而在于让每一次作业都更接近育人目标、更贴近学生成长规律。以素养导向为引领，以真实情境为载体，以科学评价为保障，推动作业从“负担”转化为“阶梯”，才能在减负与提质的统一中不断夯实基础教育高质量发展的底座。