1月22日这天，安徽省庐江县特殊教育学校热闹非凡，把一场别出心裁的新春活动给办了起来。这就是大家熟知的庐江特教为了迎接春节而搞的家校共育活动。学校把第29期家长课堂的主题定成了“新春拓福”，专门把传统民俗技艺和学校教育结合在了一起，既给节日添了色彩，又把家校之间的感情给加固了。 这次活动在庐江县特殊教育学校进行，校方专门给到场的家长准备好了空白挂历、海绵拍、颜料和支撑棍。老师们说，这些工具都是特意做了安全处理的，模板设计得也很简单，主要是考虑到大家的动手能力不同。活动的主要负责人是马志宪老师，他先给大家讲了“福”字的文化含义，红色代表喜庆吉祥，金色代表圆满丰足。马老师还亲自演示了怎么蘸颜料、怎么拍打、怎么配色。家长们在操作的时候碰到不懂的地方，他都耐心解答。 动手环节开始后，家长们都聚精会神地创作。大家拿着海绵拍往纸上拍打几下，红色的颜料就晕染开了。有些家长一边干活一边轻声讨论技巧；还有些人在过程中自然地说出了对孩子的期望。马志宪老师在旁边来回走动帮忙指导，确保每个人都能顺利完成作品。 等所有挂历都做完了，家长们手里拿着自己的成果露出了笑容。这些挂历不光是装饰品，更是家庭和学校联系感情的纽带。这次活动其实是给家长们展示了学校教育的用心之处。大家在共同制作一件有意义作品的过程中，对学校的认同度提高了。 通过这种文化纽带和实践活动的互动模式，学校和家庭的教育合力就形成了。红纸拓印出来的是祥瑞之气和学校与家庭的默契；大家心往一处想、力往一处使，就是为了守护那些特殊需要孩子的未来。 这次“新春拓福”活动是一次成功的教育创新案例。它告诉我们：只要用心去做，人文关怀就能变得有深度有温度。今后我们要继续深化家校合作的机制，让更多这样的活动出现。只有这样才能给孩子们创造更包容的环境，让他们自信地成长，绽放自己的光彩。