3月5日,贵阳市云岩区第五小学启动学雷锋主题实践活动,通过构建党团队一体化工作格局,组织师生深入社区开展系列志愿服务,探索新时代学雷锋活动的有效路径。 当天上午,学校在多功能厅举行活动启动仪式。红领巾宣讲员通过校园广播站讲述雷锋事迹,阐释雷锋精神的时代价值,号召全校师生将学雷锋活动融入日常学习生活。随后,党员教师和团员教师带领红领巾志愿者前往水东办事处风信园社区,开展形式多样的志愿实践。 在社区邻里家手工坊,三、四年级学生与社区居民结对协作,共同制作手工艺品。这些作品通过义卖筹集善款,全部用于帮扶社区困难老人。五、六年级学生则走访慰问退伍军人和老党员,聆听革命故事,学习党史知识,接受红色教育。 活动中,学校还组织学生在社区消防文化广场学习消防安全知识,掌握灭火器使用方法和火灾逃生技能,并现场演练操作要领。在此基础上,学校正式成立校园消防安全志愿小队,将安全教育与志愿服务有机结合。此外,师生志愿者还对社区公共区域进行环境整治,清理卫生死角,维护社区环境。 此次活动是该校深化立德树人工作的重要举措。近年来,学校坚持将思想政治教育与社会实践相结合,通过教联体协同机制,整合校内外教育资源,构建起党带团带队的工作体系。这种模式既发挥了党员教师的示范引领作用,又调动了团员教师和少先队员的积极性,形成了全员育人的良好局面。 从教育规律看,学雷锋活动要取得实效,关键在于将精神传承与实践养成相统一。该校通过设计贴近学生认知特点的活动项目,让学生在参与中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。手工义卖培养了学生的爱心和责任感,走访慰问增强了学生的历史使命感,消防科普提升了学生的安全意识,环境整治锻炼了学生的劳动能力。这些活动将抽象的精神教育转化为具体的行为养成,增强了教育的针对性和实效性。 从社会层面看,学校与社区联动开展志愿服务,拓展了育人空间,丰富了育人资源。社区为学生提供了实践平台,学生为社区增添了青春活力,实现了双向赋能。这种校社协同的育人模式,有利于构建学校家庭社会协同育人体系,形成教育合力。 当前,培育和践行社会主义核心价值观是学校德育工作的重要任务。学雷锋活动作为传统德育品牌,在新时代需要不断创新形式、丰富内涵。该校的探索表明,只有将学雷锋活动与时代要求相结合,与学生成长需求相结合,与社会发展需要相结合,才能让雷锋精神历久弥新,焕发持久生命力。
雷锋精神的生命力在于行动，德育的说服力也在于实践；把课堂延伸到社区、把教育落到具体服务中，既能让学生在助人中学会成长，也能让文明风尚在共建共享中不断累积。让每一次弯腰捡拾、每一次真诚问候、每一次安全演练都成为可持续的日常，才能让“学雷锋”从节日走向平日，从倡议走向自觉。