义务教育阶段，初中学业水平考试（中考）既是学生学习成效的重要检验，也是观察区域教育质量的关键窗口。隆德县召开高质量发展研讨会，针对教育改革背景下中考命题“素养化”的新趋势，推动全县教育教学水平更提升。会议采用“现场观摩+经验交流+工作部署”的方式进行。上午，与会人员分组前往杨河中学、隆德二中观摩初三复习课，重点关注课堂设计与核心素养培养的融合。授课教师通过专题复习与讲练结合，呈现了多种备考思路与方法，为各校教师提供了可借鉴的做法。研讨环节围绕“素养导向下的高效复习”展开，教师们从目标设定、活动组织、评价反馈诸上交流探讨，在总结观摩课亮点的同时，也就存在问题提出改进建议，进一步梳理了高效复习课的实施路径。会中，9个学科的骨干教师代表和6所初中校长立足本校实际，分享了分层复习安排、薄弱学科攻坚、精准帮扶等举措。有关经验既涵盖校级统筹的思路，也提供了可操作的案例，为全县中考备考提供了参考。围绕下一步工作，会议提出三点要求：一是提高认识，充分把握中考对义务教育质量提升和民生保障的重要意义，校长作为第一责任人要靠前组织，教师队伍共同落实育人责任；二是突出精准施策，深化教学研究，研判命题方向，打造思维型高效课堂，同时加强体育、实验操作等综合素质科目的备考；三是做实服务保障，关注师生心理健康与校园安全，营造稳定、积极的备考氛围。此次会议统一了方向、明确了重点，进一步汇聚了全县教育系统的力量。随着各校细化并落实备考方案，隆德县2026年中考有望在科学统筹与务实推进中实现新突破。
提升教育质量，既需要攻坚意识，也离不开科学方法和持续投入；以素养导向带动复习提质，以精准举措补齐薄弱环节，以服务保障守护学生身心健康，才能让备考成为推动课堂改进、促进育人方式转型的契机。面向2026年中考，隆德县以系统谋划推进各项工作，有望为县域义务教育高质量发展积累更可持续的经验与动能。