1月22日，四川省成都市锦江区教育局针对成都师范附属小学慧源校区部分教师反映的“强制参与年会表演”问题，给出了处理结果。1月22日，成都市锦江区教育局把核查结果告知了校方，要求该校取消原计划的“育人故事分享”环节。当日，学校把决定通知了全体老师，并将情况反馈给了投诉人，大家都表示理解。 这次事情的起因是有教师在网上平台发帖吐槽，说期末工作本来就很忙，可学校还要求必须排节目排练，占用了大量时间。锦江区教育局一接到投诉就马上行动，确认是学校想搞个总结会，想通过展示交流来促进教师之间的沟通。不过因为这是在期末这个关键节点上，本来老师就很疲惫，所以部分人觉得额外增加了负担。 教育局给校方下了命令让他们取消活动。这个过程体现了他们对教师意见的重视和迅速处理问题的能力。这也说明在我国基础教育中，“双减”不仅是要减轻学生的负担，还要给教师一个专心教学的环境。学校搞集体活动本来是为了增强团队凝聚力和展示风采，关键是要把握好度、讲方法、有温度。 活动策划要充分考虑老师的实际情况和心理感受，遵循自愿原则，注意实效而不是形式。特别要避开期末这些忙的时候。如果把活动变成强制任务，不仅可能引起抵触情绪、影响积极性，还可能和加强师德师风建设的初衷背道而驰。 成都这次事件提醒我们：具体的管理细节也需要体现对教师的尊重与关怀。只有真正激发教师的动力和幸福感，才能筑牢高质量发展的基石，让广大学生和家庭受益。全社会都应该共同营造理解、支持教师专业工作的良好生态。