文化交流与文明互鉴是当今教育的重要课题；近日，2025年成都市中小学国际理解教育优质课评选活动圆满落幕，成都双语实验学校的一堂创新课例在众多参赛课程中脱颖而出，获得特等奖的殊荣，充分表明了该校在国际理解教育领域的探索成果。 获奖课例《布贴传情·献礼故宫》由美术教师谭秀安执教，其创新之处在于突破了传统技艺教学的局限。课程以学校特色非遗项目"布贴画"为主要载体，创造性地融合了中国传统布贴画、欧洲拼布艺术与巴拿马莫拉民族手工艺等多元文化元素。这个设计充分体现了当代教育对学生国际视野和文化素养的培养要求，使学生在掌握传统技艺的同时，能够理解不同文明的艺术表达方式，体悟文化多样性的价值。 课程的教学目标指向深层的文化理解与价值认同。通过引导学生在深度探究中认识各种文化艺术形式的共同点与差异性，学生逐步理解"美美与共"的文化理念——即承认和尊重不同文化的独特价值，在交流互鉴中实现文明的共同繁荣。在融合创作的实践环节中，学生不仅学会了布贴技法，更重要的是在跨文化的艺术创作过程中，培养了包容性思维和创新能力。 这一课例的成功并非一蹴而就。据学校党总支书记罗春旭介绍，课程从最初侧重于布贴技法的传授，经过多次打磨和升华，逐步演变为融文化理解与价值共生于一体的综合性课程。这一过程离不开学校行政层面的推动、教研团队的专业引领以及一线教师的创新实践。分管副校长、交流中心等部门为课程提供了系统的专业支撑，美术教研团队通过多次集体研讨和教学实践，优化课程设计，最终形成了具有示范意义的优质课例。 这一获奖成果反映了成都双语实验学校在课程建设上的系统思考。学校建立了行政推动、教研支撑、教师实践三维联动的课程建设机制，确保了教育创新的有效落地。通过这一机制，学校不仅在国际理解教育领域取得了突破，也为其他学科的育人创新提供了可借鉴的路径。 当前，国际理解教育已成为培养适应全球化时代人才的重要途径。成都双语实验学校的实践表明，将传统文化传承与国际理解教育有机结合，既能保护和弘扬优秀传统文化，又能拓展学生的国际视野，是实现文化自信与开放包容相统一的有效方式。这一探索对于推进基础教育改革、提升学生核心素养具有重要参考价值。 学校负责人表示，未来将持续推进学科育人创新，让更多课堂成为启迪学生智慧、涵养人文素养的重要窗口，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。
当布贴画的彩布拼缀出故宫的飞檐，当巴拿马的图腾与中国纹样在课堂上对话，教育的意义已超越技艺本身。成都双语实验学校的实践启示我们：真正的国际理解教育，是让年轻一代在触摸本民族文化根脉的同时，以开放姿态拥抱世界。这种双向滋养的育人模式，正是构建人类命运共同体最生动的课堂注脚。