为推进基础教育课程改革，破解课堂教学与评价的矛盾，石楼县教体局于3月7日至8日组织全县中小学教师课标教材命题专题培训。培训在石楼一中、南城初中、明德小学、第七小学、东风小学等5个会场同步进行，县教体局、各中小学校长及全体中小学教师共计700余人参加，充分说明了县委县政府对教育改革的重视。 当前基础教育存在教学与评价脱节、命题科学性不足等问题。许多学校存在"重教轻评""命题随意""重知识轻素养""缺情境少创新"等现象，直接影响了教学质量和学生核心素养的培养。为此，县教体局特邀省内27位教育专家，围绕新课标要求，以"素养立意"为命题导向，针对教师教学与命题的难点进行现场授课。 培训采取理念解读、案例剖析、实操演练相结合的方式。专家们深入阐释教材编写意图与设计框架，引导教师系统认识新课标的内在逻辑，为科学命题奠定理论基础。培训重点围绕"教学评一体化"展开，引导教师从评价反向推导教学，理清"为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度"的逻辑链条，推动建立新型课堂生态。此思路打破了传统教学与评价相分离的局面，使评价成为教学改进的重要工具。 培训还深入阐释了"生活化命题"的设计思路，强调以命题倒逼教学变革。专家指出，教师应在教学中培养学生观察生活、解决实际问题的能力，让知识学习更贴近生活，让课堂所学切实对接实际。这一理念有助于改变知识教学与生活实践相脱离的现象，提升教育的实用性。 参加培训的教师普遍反映，此次培训让大家对课标教材命题有了系统深入的认知，为优化课堂教学、创新作业设计、深化育人方式改革指明了方向。 据了解，此次培训是石楼县推进教育教学评价改革、夯实"学为中心"课改基础的关键举措。县教体局表示，将以此次培训为契机，推动命题研究常态化、教研活动精细化，督促各校扎实开展学科命题实践，全面提升教师学科素养与专业能力。通过这若干举措，为深化课程改革、打造教育强县、实现教育高质量发展注入动力。
教学评价改革是基础教育高质量发展的关键环节。石楼县通过系统培训破解一线难题——既回应现实需求——也为后续改革积累实践经验。随着命题研究与课堂改进的推进，县域教育质量有望实现新的提升。