2021年，一名退役军人漆毓把爱心带给了乌蒙山区的学生们。漆毓自幼在农村长大，深知求学的不易，退役后，他一直铭记“为人民服务”的初心，把教育帮扶作为延续军人使命的实践。漆毓在基层工作中发现，大方县地处黔西北，教育条件亟待改善，部分乡村学校长期面临教学设施陈旧、学生家庭困难等问题。漆毓于是决定帮助这些孩子，通过个人善举，后来扩展到社会联动的方式。 漆毓的助学行动源于双重动力：一是军旅生涯锻造的社会责任感，二是亲身经历的情感共鸣。漆毓走访中看到一个贫困家庭孩子在寒冷中坚持学习，深受触动。他把这一经历当成了自己行动的动力，下定决心要为这些孩子做点什么。漆毓把这份责任驱动和情感共鸣转化为实际行动，从个人资助个别学生开始，后来搭建了公益桥梁。 最初，漆毓以个人名义资助个别学生，每月定期探望、提供生活费。但是他发现仅仅靠自己一个人的力量是不够的，于是他开始积极寻找社会资源来帮助更多人。2021年联系北京爱心团体向星宿乡棕树小学捐赠校服、文体用品；2022年促成广东公益组织走访困难家庭；2023年起与广州市番禺区明月关助服务中心合作启动“爱同行·乡村振兴”系列项目。八年下来，漆毓累计捐赠价值超过50万元物资。 漆毓也明白，单凭自己的力量是有限的，他开始积极联动专业公益组织来提升帮扶的系统性和精准度。这个实践表明，可持续的教育帮扶需要多方合力：发挥退役军人纽带作用、引入东部地区社会力量形成“东西协作”的助学格局。 未来漆毓打算把目光放得更远一些。他表示自己将继续聚焦山区学校实际需求，并鼓励更多受助学生未来回馈乡土、传递爱心火炬。八年坚守下来初心未改，漆毓从军人变成了公益人。在乌蒙山区像他这样的平凡善举汇聚在一起成为了涓涓细流照亮孩子们前行道路。 尽管乌蒙山区云雾深锁、层峦叠嶂还是乡村振兴道路上的关键一环教育问题依然严峻但是漆毓的努力让人看到了希望未来随着乡村振兴战略深入推进民间公益力量和政府政策、企业资源结合起来形成更广泛稳定的教育支持体系当无数微光汇聚的时候就能驱散寒冷托举起一个个充满希望的明天。