咱把48个孩子聚在一周7节语文课上，80%的功夫都在催作业、改错题，哪有空一对一陪读？就连周末的试卷，很多孩子也只是草草地交差。语文考试的地位越来越高，可孩子们在家里却越放越松——不读书、不思考、没积累，这“语文素养”的大窟窿是怎么填也填不满的。咱们别把责任全推给学校，家里的孩子就是咱们的“全部”。 一个好老师能影响孩子几年，可父母对孩子的影响力却是一辈子的事儿。咱得把“教育”这事儿写进家庭日程表里：每天给点高质量陪伴、每周陪孩子一起读书、每月复盘一下成长情况。孩子可不是老师的一分子，他是咱们唯一的宝贝。 老师只是拿薪水的打工者，没义务替咱们“教育”孩子。要是你比我还懂孩子、还花心思在他身上，那还不如先把自己变成孩子眼里的榜样。我今天说的话你可以不听全，给的建议你也不一定照做。与其把孩子推给陌生人，不如先把自己变成他的模范。 如果你天天刷手机刷到半夜，却吼着孩子别玩游戏，他心里肯定会不服气：凭什么你能玩我不能玩？要是你周末都泡在书堆里或者运动场上，孩子自然也会把时间花在学习上。情绪管理、时间观念、面对失败的态度……孩子都只看你怎么做，不会听你怎么说。 有些家长会把孩子当成学校的公共财产交给老师：“这事儿就拜托老师了。”但这其实是最偷懒的育儿姿势。老师再厉害也代替不了父母的角色。 咱们开家长会的时候，总有人把孩子当成老师的成果来检阅。其实同一间教室里同样的老师，有的孩子特别优秀有的却很普通。 这就说明成绩好坏的主要责任在家长身上：成绩好是因为孩子自己努力加上部分家长给力；成绩差往往是因为基础弱、习惯差或者家里没管到位。 对老师来说差生只是“班级的一小撮”，但对每个家庭来说他们都是“全部的希望”。所以请把“全部”这两个字刻在心里。 每次家长会都有人摆出一副“这不是我的锅”的表情来听老师批评孩子。其实这位班主任说的没错：“我不感激你来这是你应该的。”这话虽然难听但却把警钟敲得震天响——你不来就永远不知道自己跟优秀父母的差距有多大。 现实是老师无法给孩子良好的品行；老师也无法替你培养学习习惯；老师更无法锤炼出坚韧的意志。所以咱们得先把自己变成孩子的榜样。 记住接纳孩子的感受不等于赞同他的行为：先共情再示范——示范怎么用恰当的方式表达情绪、怎么用建设性的方法解决问题。 请主动找我交流别把孩子完全“托管”给我：我一年跟大多数家长说不上几句话甚至电话也没人接。家长把孩子扔在学校放心我却不放心——能力有限无法让每个孩子都拔尖。 但是我可以把焦虑变成思考：如果今天不沟通明天成绩单会告诉我差距在哪儿。如果我的建议冒犯了你请谅解；如果它能让你在深夜陪读、在周末关掉电视、在书架前挑本好书读给孩子听——那就是我最大的功劳。 写在最后：教育孩子是你一生最重的事业！一个好老师能影响孩子三五年而父母的影响力却是一辈子！请把“教育”写进家庭日程表里！每天十分钟高质量陪伴每周一次亲子共读每月一次成长复盘……孩子不是老师的N分之一而是你唯一的“全部”！称职的父母才是孩子的第一任老师终身榜样！别把教育留到最后才想起——因为时间不会等你准备好它只奖励那些提前行动的父母！