职业教育是推动区域经济社会发展的重要力量；作为国家级贫困县，山西灵丘县职业学校存如何在新时代背景下实现办学突破、服务地方发展的重要课题。此次赴京学习考察，正是灵丘县职业教育主动对标先进、寻求发展新路的具体举措。 北京市昌平职业学校作为全国职业教育的先进典范，在产教融合、校企合作上积累了丰富经验。考察团先后参观了联想智能制造虚拟仿真实训基地、膳食健康与餐厨数字研究中心、大数据中心、松延动力具身智能实训基地、中德汽车教育文化交流中心及数智电商产教融合实训基地等多个实训平台。这些基地代表了当前职业教育与产业发展相融合的最新实践，涵盖了智能制造、现代服务、新兴产业等多个领域，充分反映了职业教育适应产业升级、服务经济转型的重要作用。 实地考察中，灵丘职业学校代表团深入了解了各实训基地的教学设施配置、运行管理机制和人才培养模式。考察团还走进联想班课堂，沉浸式观摩了课堂教学全过程，亲身感受了班级管理创新、课程设计优化和学生实践能力培养的具体做法。通过与任课教师的深入交流，考察团对教学策略、课程设置等关键问题有了更深层次的认识。 座谈会上，灵丘县上系统介绍了全县经济社会发展现状和教育事业发展基础，阐述了职业教育服务县域发展战略中的重要地位。灵丘县职业学校作为县域技能人才培养的重要基地，如何更好地适应地方产业发展需求、培养适用型人才，是当前面临的核心课题。昌平职业学校则围绕办学定位、专业布局、师资队伍建设和人才培养体系等进行了详细介绍，重点分享了实训基地运营管理、校企协同育人机制和职业教育服务乡村振兴的实践经验。 双方在座谈中就灵丘县职业学校的发展方向进行了深入探讨。在办学方向上，两校明确了要以服务地方产业发展为核心，以培养适用型技能人才为目标的办学思路。在专业优化上，双方认为应根据灵丘县产业结构特点和发展趋势，科学调整专业设置，打造与地方产业相匹配的专业体系。在师资培养上，两校达成共识，要通过多种形式加强教师队伍建设，提升教师的实践教学能力和产业认知水平。在实习实训上，双方明确了要建立更加紧密的校企合作机制，为学生提供更多实践机会。 基于深入交流，双方明确了下一步的帮扶举措与合作路径。这包括在专业建设、课程开发、师资培训、实训基地建设等上的具体合作计划，为灵丘职业教育的高质量发展提供了明确的方向和具体的支撑。
县域职业教育的发展，既要学习先进经验，也要立足本地需求；通过深化产教融合、优化校企合作，职业教育才能更好地培养人才、服务地方经济，为乡村振兴和高质量发展提供有力支撑。