问题——创建临床医学院既要“建起来”，更要“强起来”。当天，预评审组对大理州人民医院创建“大理大学临床医学院”工作进行全流程核验，重点查看教学管理制度是否健全、教学资料是否规范完整、带教队伍结构与培养机制是否匹配、课程与实习带教是否落实到位、技能培训场景与生活保障是否满足教学需要等。反馈会上，专家依据评审细则指出，医院资料归档完整性、教学流程标准化、师资梯队培养和教学内涵建设各上仍有薄弱环节，需要更对照标准、补齐短板。
临床医学院创建的成效，最终要体现在人才培养质量和医疗服务能力提升上；把评审当作“体检”，把整改当作“训练”，把协同当作“机制”，才能让教学标准真正转化为临床能力、科研实力和治理水平的持续提升。以更高质量的医学人才供给服务人民健康，是这项工作的根本指向。