在基础教育改革持续推进的背景下，如何补上假期教育的空档、避免学生出现“假期滑坡”，成为不少教育工作者关注的重点。四川省教育科学研究院近期开展优秀案例遴选活动，正是对该问题的回应。峨眉山市第三小学校凭借原创的“星光课程”体系入选，成为峨眉山市唯一获此荣誉的学校。
把假期还给成长，把教育延伸到生活。峨眉三小的实践表明，优质假期教育不在于增加负担，而在于以明确目标、真实任务和协同机制，让孩子在阅读、运动、劳动与探究中形成可持续的发展能力。面向未来，如何让更多学校把“可感可及的课程”送到家庭与社区——把“共同育人”落到细处——将成为提升基础教育质量与育人温度的关键。