2025年初春，大连理工大学凌水校区传来好消息：两只严冬出生的黑天鹅幼崽成功越冬，目前健康状况良好。它们平安度冬，离不开学校若干科学细致的保护措施，也反映了高校在生态文明建设中的责任与行动。2024年5月，凌水湖建成后，校友捐赠的6只黑天鹅成为校园新景观。去年12月底，其中一对黑天鹅再次繁育出两只幼崽。与此前6月孵化的幼崽不同，这两只幼崽出生在隆冬，气温骤降对其生存构成明显挑战。业内专家指出，黑天鹅原产澳大利亚，虽经人工驯化可四季繁殖，但冬季孵化幼雏存活率较低；幼鸟绒毛油脂不足，羽毛一旦沾水结冰，极易出现危险。面对此情况，大连理工大学校园管理与修缮中心迅速制定越冬保护方案。在栖息环境上，工作人员湖边搭建挡风设施并铺设干草，为天鹅提供相对保暖的室外停栖点；同时建设应急暖棚，配备食槽、干草和水盆，以应对极端天气。在水域保障上，学校利用净化中水持续补充湖水，并在低温时段安排专人破冰，尽量保持活动水面。食物供给上，工作人员每天定时投喂蔬菜、玉米面及专用饲料，确保幼崽营养充足。今年1月的一次突发情况，检验了这些措施的实效：两只幼崽在冰面活动时羽毛被冻住，无法脱身。巡查人员发现后立即施救，尽管遭到护雏的成年天鹅攻击，仍用温水融冰并将幼崽成功解救。此次救援体现了现场处置的专业性，也反映出学校对动物生命的重视。值得关注的是，学校在加强保护的同时也尽量减少对动物自然习性的干扰。通过设置提示牌、组织志愿者等方式，引导师生和游客不随意投喂，降低人为影响。“保护但不过度干预”的做法，既有利于动物福利，也让校园成为可感可学的生态教育场景。随着气温回升，凌水湖冰面消融，两只黑天鹅幼崽在亲鸟带领下自在游弋，为校园增添生机。此次成功越冬，不仅意味着学校野生动物保护工作取得阶段性进展，也为其“环境育人”、建设宜居校园提供了鲜活案例。
这场跨越物种的守护行动，显示出高校在生态文明建设中的多重角色：既是生物多样性保护的参与者——也是生态理念的传播者——更是在实践中推动人与自然更好相处的促进者。随着我国生态文明建设持续深入，“校园生物多样性保护”正从个案经验走向更常态化、更制度化的探索。大连理工大学的实践也说明，当科学手段与人文关怀相互支撑，“万物各得其和以生”的图景可以在校园里真实发生。