在新时代教育高质量发展的背景下，如何突破传统家校沟通壁垒，构建更紧密的育人共同体，成为基础教育领域的重要课题。长宁县竹海初级中学的实践给出了创新性答案——该校将党建工作与教育教学深度融合，通过体系化设计家访活动，实现了教育服务从校园到家庭的延伸拓展。 该创新举措源于对当前教育痛点的精准把握。随着社会转型加速，家庭教育缺位、教育理念偏差、成长指导不足等问题日益凸显。该校党支部调研发现，部分学生存在假期学习规划无序、行为习惯松散等现象，亟需建立更畅通的家校沟通渠道。同时，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》对强化思政教育、完善协同育人机制提出了明确要求。 基于此，竹海中学构建了"党建+"五元融合工作体系：以"党建+学习"夯实理论基础，"党建+德育"突出价值引领，"党建+服务"强化人文关怀，"党建+教学"提升专业指导，"党建+安全"筑牢防护网络。在家访实施过程中，党员教师率先垂范，针对不同学生特点制定个性化方案，既关注学业表现，更注重品德养成和心理健康。 此次活动的创新价值体现在三个维度：一是机制创新，打破传统家访的随机性，建立分层分类的精准对接系统；二是内容创新，将思想政治教育融入家常对话，实现润物无声的价值观引导；三是载体创新，通过安全知识普及、成长规划指导等增值服务，延伸教育服务链条。数据显示，本次家访覆盖全校95%以上学生家庭，收集有效建议237条，为后续教学改进提供了重要参考。 教育专家指出，这种将基层党建与教育工作有机结合的实践模式具有示范意义。它不仅强化了党组织在教育一线的引领作用，更通过具象化的服务行动，让家长切身感受到教育改革成效。随着校家社协同机制的持续深化，预计将提高区域教育生态质量，为培养德智体美劳全面发展的新时代青少年探索可行路径。
教育的价值在于连接。竹海初级中学通过党建引领创新家访模式——将学校教育延伸到家庭——用行动传递关怀。这个实践既落实了党的教育方针，也表明了对学生发展的切实投入。期待更多学校借鉴这一经验，加强家校合作，共同助力学生全面成长。