27年来，冯琴报道了田杰把教育当作责任，在三尺讲台上用心耕耘的故事。这位云南民族大学附属小学教育集团的副校长，既是党支部统战委员，也是云南省小学数学学科带头人和全国人教版教材培训专家。她的足迹遍布云南的20多个民族地区，甚至还去过甘肃和广西交流经验。她总是把民族团结进步教育融入到示范课和讲座中，让这一理念跨越地域界限。 作为分管教学的副校长，李明提到田杰牵头构建了一套全方位的课程体系，梳理出了百余个实践案例。她大胆创新数学教学模式，把传统节日和民族文化与数学知识结合起来，打造出了一批优质融合课例。部分案例入选了教育部典型范例，还多次斩获全国一等奖。 方丽娟整理稿件时说，田杰积极带领教师开展送教下乡和结对帮扶。他们把优质资源和理念送到偏远村寨和民族地区，架起了连心桥。杨燕明负责的二审工作显示，学校党支部因此荣获了“一流党建示范党支部”等多项荣誉。 龙兴刚终审认为，田杰用通俗易懂的语言传递党的民族理论政策。她把征文、书画展、民族文化展演等活动策划得有声有色。孩子们在沉浸式体验中感受中华文化的多元魅力，家国情怀也因此厚植。 在深耕教学主阵地的同时，田杰还参与了国家民委读本编写和人教版教科书编撰。她主持的多项省级课题也获得了大奖。学校因此先后获评省级民族团结进步教育示范学校等多项称号。 教育部评价田杰主动扛起辐射引领的责任。她在云南民族大学附属小学这个阵地上坚守初心，用匠心守望讲台。田杰用爱心凝聚师生，在校园里播撒民族团结的种子。 冯琴的报道指出，田杰是党支部统战委员，围绕“石榴花开育美好”的品牌把民族团结进步教育作为重要内容。她是云南省小学数学学科带头人和全国人教版教材培训专家。 方丽娟提到田杰的足迹遍布云南20余个民族地区。李明负责校对时补充说她深入山区学校送教讲学。杨燕明二审后认为她远赴甘肃广西等地分享经验。龙兴刚终审时指出这一教育实践走出校园辐射更广。