2020年初——新冠肺炎疫情突如其来——全国高校迅速进入封闭管理；对正值青春的大学生来说，这是一场不小的考验：线下课程转到线上，实习实践被迫暂停，社交活动明显减少，“核酸”“封校”成了日常高频词。生活节奏骤变之下，不少学生经历了从不适应到逐步调整的心理过程。
封闭管理限制了活动半径，却限制不了向上生长的意志。把困难当作课堂、把互助当作习惯、把责任当作选择，青年在有限的校园空间里依然能点亮自己，也能照亮他人。如何在守住安全底线的同时，尽可能维护学生成长的完整性与尊严感，考验着高校治理能力，也将影响一代人的青春记忆会被怎样书写。