1月28日，合肥一六八玫瑰园学校九龙、集贤两校区同步召开期末安全工作专题会议。校长董永辉与两校区全体中层干部、初中部全体教师共同参加，围绕当前校园安全形势进行了系统部署和深入研讨。 当前校园安全形势面临新的挑战。会议伊始，与会人员共同回顾了近期各地发生的典型校园安全事件，通过剖析真实案例，深刻认识到校园安全工作中存的风险隐患。这些案例警示与会者，校园安全工作容不得半点松懈，任何麻痹侥幸心理都可能导致严重后果。董永辉强调，全体参会人员必须提高警觉意识，坚决摒弃侥幸心理，把安全工作作为学校管理的首要任务。 针对期末和假期该特殊时段，学校提出了分层次、有针对性的安全教育方案。根据初中各年级和小学各学段学生的不同特点，学校将开展差异化的安全教育活动，确保安全教育的实效性和针对性。同时，学校要求各部门继续压实安全责任，细化安全措施，形成纵向到底、横向到边的安全管理体系。 在具体工作层面，学校对校园安全管理的各个环节进行了全面部署。校园设施安全上，要求加大校园巡查力度，及时发现并消除安全隐患；消防安全方面，要求完善应急预案，定期开展演练；食品安全方面，要求严格把控食材采购、储存、加工等各个环节；心理健康安全方面，要求关注学生心理动态，及时提供心理援助。这些措施形成了覆盖校园安全各个方面的防控网络。 家校协同是校园安全工作的重要基础。学校要求加强与家长的沟通联系，落实假期家访工作。董永辉特别强调，家访工作要坚决杜绝形式主义，通过面对面、心贴心的沟通，真真切切掌握学生假期生活、心理动态及实际需求。学校将根据了解到的情况，精准提供帮扶，特别是对特殊群体学生给予重点关注和照顾。这种深度的家校互动，有助于形成家校共育的良好氛围，为学生安全保驾护航。 学校还要求加强师生安全教育，提高师生的安全意识和自我防护能力。通过系统的安全培训和教育活动，使全校师生都能够认识到安全工作的重要性，掌握基本的安全防护知识和技能。这种全员参与、全面覆盖的安全教育模式，有助于形成人人关注安全、人人参与安全的良好氛围。
校园安全是教育工作的基础保障；合肥一六八玫瑰园学校通过制度建设和人文关怀相结合的方式——既完善了硬件防护措施——也构建了心理支持体系。这个实践表明，只有将规范管理与人性化措施有机结合，才能为青少年成长提供坚实保障。