日前，2025年重庆市初中化学优质课大赛落幕，重庆市南华中学教师贾爽凭借扎实的学科功底和创新的教学理念，从全市五十余名参赛者中胜出，获得市级一等奖。
这一成绩的取得，反映了学校在教学改革中的积极探索和教研团队的集体努力。
贾爽的获奖课程以"铁生锈"为核心内容，但其设计思路突破了传统化学教学的框架。
在课程开发初期，贾爽与学校化学教研组围绕如何让学生既掌握知识又培养学科思维这一核心问题展开讨论。
经过充分调研和论证，教研团队决定从日常生活出发，以共享单车生锈问题为切入点，深入挖掘中国传统文化资源。
他们将古代茶具"漉水囊"与《茶经》中关于铁的记载融入教学设计，使化学知识承载了深厚的文化内涵，让学生在学习科学知识的同时感受文明积淀。
实验教学中存在的技术难题曾是课程设计面临的主要挑战。
铁生锈的氧化过程通常需要十天左右才能充分呈现，这与四十分钟的课堂时间产生了矛盾。
为解决这一问题，化学教研组全体教师投入大量精力，查阅相关文献资料，反复优化实验步骤和操作流程，最终成功将实验周期压缩至课堂时间内，既保证了实验现象的充分展示，又实现了教学效果的及时反馈。
从实验器材的精心准备到课件的细节打磨，从教学流程的反复推敲到设备的逐一校正，教研组成员分工明确、密切协作，充分体现了南华中学教师队伍的专业精神和责任担当。
在赛场上，贾爽的课堂教学充分体现了传统教学与现代技术的深度融合。
教师以古代陆羽的形象创设趣味情境，引导学生从历史文献出发提出科学猜想并自主设计实验方案。
课堂中引入数字化传感器实时监测铁氧化过程中的氧气含量变化，使学生能够直观观察化学反应的微观过程。
学生在动手实践中掌握了实验操作技能，理解了化学反应的控制方法，科学思维和创新能力得到有效提升。
整堂课节奏紧凑流畅，教学理念与时俱进，充分呼应了"新课标引领·智能技术赋能初中化学课堂"的大赛主题，获得评委的广泛认可。
这次获奖的意义超越了个人成就的范畴。
它是南华中学化学教研组集体智慧的体现，是学校教师队伍建设成果的展现，也是学校推进教学改革的重要体现。
南华中学长期坚持以赛促教、以赛促研的工作机制，为教师搭建学习交流和展示才能的平台，激发教师的专业发展动力。
学校充分认识到，教师的专业成长直接关系到教育质量的提升，因此在师资队伍建设上投入了大量资源和精力。
面向未来，南华中学表示将继续深化教学改革，推动信息技术与课堂教学的深度融合，鼓励全校教师在各自的专业领域不断突破创新，为培育适应时代需要的优秀学生做出更大贡献。
一堂优质课的意义，既在课堂之内，也在课堂之外。
它提醒人们，教学改革不是口号式的“更新表达”，而是围绕学生学习真实发生的系统改进：从提出问题到找到证据，从单兵突破到团队协作，从一次竞赛展示到长期机制建设。
把更多“看得见的变化”带进课堂，把更多“可持续的支持”留给教师，才能让教育创新真正沉淀为育人质量的提升。