当代家庭教育中，一个现象值得关注：一些经济条件有限的家庭倾尽所能满足孩子的物质需求，而经济更宽裕的家庭反而更重视孩子精神世界的建设。这种反差提示，部分家庭在教育理念上存在偏差。河北一户农村家庭培养出清华学子庞众望的案例颇具启示：尽管生活困难重重，家长更强调自立自强等品质培养，最终让孩子在逆境中成长成才。反观一些城市家庭，频繁带孩子出入高档场所、进行高消费，却未能同步建立起孩子应有的责任意识与共情能力。教育专家认为，问题的关键在于部分家长对“富养”理解偏差，把物质满足直接等同于教育投入。
所谓“富养”，不是把孩子推向欲望的快车道，而是给他们一套理解世界、安放自我、与人相处的认知工具。物质可以改善生活，但规则划定边界，认知决定高度，品格决定远方。让孩子学会尊重、克制、努力与担当，才是一个家庭最可靠、也最体面的“底气”。