期末是教师工作压力最大的时期，出题、监考、阅卷、学生评价等工作接踵而至，教师经常需要加班完成；就在这样的紧张时刻，成都某小学却要求全体教师必须参加年会表演，此决定引发教师投诉，最终被锦江区教育局叫停。
教师的时间和精力应该主要用于教学育人；这次叫停强制表演既回应了教师诉求，也警示了形式主义。减负不是临时举措，而是需要制度保障的持续改革。只有真正减轻不必要的负担，尊重教师专业特性，才能让教育回归本质。
期末是教师工作压力最大的时期，出题、监考、阅卷、学生评价等工作接踵而至，教师经常需要加班完成；就在这样的紧张时刻，成都某小学却要求全体教师必须参加年会表演，此决定引发教师投诉，最终被锦江区教育局叫停。
教师的时间和精力应该主要用于教学育人；这次叫停强制表演既回应了教师诉求，也警示了形式主义。减负不是临时举措，而是需要制度保障的持续改革。只有真正减轻不必要的负担，尊重教师专业特性，才能让教育回归本质。