问题——阅读如何从“活动热”转化为“日常热” 在推进全民阅读、落实立德树人要求的背景下，如何让阅读真正融入校园生活，成为学生稳定的学习方式和长期习惯，是不少中小学面对的现实课题；对乡村学校而言，阅读资源相对有限、家庭阅读条件差异明显，阅读推广更需要学校兼顾、社会力量共同参与。童店小学以读书节为抓手，将“读、诵、评、奖”串联起来，尝试解决阅读从“阶段性”走向“持续性”的难题。
阅读的价值不在一时热闹，而在日复一日的坚持；校园的书香不止于一次活动的回响，更在于让每个孩子都能在文字中找到兴趣、学会表达、建立自信。把“读书节”办成“读书日常”，把“舞台上的掌声”沉淀为“书页间的专注”，书香校园建设才能真正落到学生成长的细处、实处。