在吉林市冰上运动中心举行的第六届全国大学生冰球联赛总决赛中，来自中俄边境的黑河学院冰球队以顽强拼搏的作风摘得桂冠。
这一成绩不仅刷新了该校在该赛事中的历史最佳表现，更折射出我国边疆高校立足地域禀赋、服务国家战略的办学智慧。
作为我国最北端的高校之一，黑河学院所在地年均积雪期长达150天，冬季气温常低于零下30摄氏度。
过去，严酷的自然环境制约着传统体育教学开展。
该校党委经过深入调研，创造性提出“变冰雪劣势为育人优势”的发展思路，将冰天雪地转化为特色教育资源。
这一转型既响应了黑龙江省“冰天雪地也是金山银山”的经济发展战略，也契合国家推进体教融合的政策导向。
为破解冰雪运动发展中的体制机制障碍，该校构建了战略定位、组织保障、赛事引领的协同推进体系。
一方面将冰雪项目纳入学校“十四五”规划重点工程，成立由党委书记牵头的专项工作组，统筹教学、训练、后勤等多部门资源；另一方面建立覆盖校内选拔、省级竞赛、全国角逐的三级赛事通道，近五年累计投入超2000万元用于场馆建设与装备升级。
2019年竣工的“三馆一厅”项目，结束了黑河市无室内专业冰场的历史，使训练效率提升40%以上。
在教学改革层面，该校创新推出“冰雪技能+边疆文化”的特色课程模块，要求全体学生掌握至少一项冰雪运动技能，并将训练表现纳入综合素质评价。
通过引进退役运动员、联合俄罗斯高校开展跨境培训等方式强化师资力量，开发的《寒地体育教学规范》已被列为省级重点教材。
值得关注的是，该校师生连续6年深入周边23所中小学开展“冰雪进校园”活动，惠及青少年逾万人次，有效激活了边疆地区冰雪运动群众基础。
业内专家指出，黑河学院的实践为寒冷地区高校特色办学提供了可复制经验。
随着《冰雪运动发展规划（2023-2035年）》的深入实施，这种将地域特点、育人需求与国家战略相结合的发展模式，或将在更多边疆院校推广。
该校负责人表示，未来计划申办国际大学生冰球邀请赛，并筹建冰雪运动产业学院，进一步打通人才培养、赛事经济与边疆发展的联动链条。
一座城市的冰雪热度，既体现在赛场上的胜负，也体现在青少年参与的广度与教育体系的厚度。
高校把冰天雪地用作育人资源，把竞技成绩转化为制度成果与公共服务，才能让“夺冠时刻”成为长期发展的新起点。
推动冰雪运动向更普及、更专业、更可持续迈进，不仅需要一支强队，更需要一套强体系；这也是边疆地区用好资源禀赋、培养时代新人、服务高质量发展的应有之义。