当前，人工智能已成为引领全球科技进步和产业升级的战略性力量；因此，如何基础教育阶段培养适应未来发展需要的创新人才，成为教育工作者和政策制定者共同关注的重要课题。 日照市政协委员尹力群在近日召开的市政协第十一届五次会议上，针对此问题提出了系统性建议。他指出，教育部等七部门联合印发的《关于加强中小学科技教育的意见》，明确要求以人工智能、量子信息等前沿领域为重点，在中小学中构建"基础认知—综合应用—创新突破"的递进式培养路径。这一政策导向为地方教育发展指明了方向。 尹力群委员认为——日照市应当抓住这一机遇——结合自身发展实际，在推进人工智能科技教育上实现新突破。他提出的建议主要包括三个方面： 其一，立足日照市情，构建协同贯通的育人体系。这要求教育部门深入分析本地产业发展需求和人才培养目标，建立从小学基础认知、中学综合应用到高中创新突破的纵向贯通机制，同时加强学校、家庭、社会的横向协同，形成全方位、多层次的教育生态。 其二，落实育人责任，拓展创新实践的教学路径。学校应当课程设置、教学方法、评价体系诸上进行创新，将人工智能知识融入各学科教学，开发校本特色课程，建立学生创新实践基地，让学生实践中学习、在应用中成长。 其三，搭建沟通桥梁，提供专业支撑的实践平台。这需要教育部门与科研机构、高新技术企业、社会组织等建立合作机制，为中小学学生提供参观、实习、竞赛等多种形式的实践机会，邀请专业人士进校园开展讲座和指导，形成学校教育与社会实践相结合的良好格局。 业内人士认为，这些建议抓住了当前教育改革的关键问题。一上，人工智能教育不能仅停留理论层面，必须与实践相结合；另一上，地方教育发展必须与区域经济社会发展相适应，才能真正培养出适用于本地发展的创新人才。 日照市作为沿海开放城市，正加快建设社会主义现代化海滨城市。在这一进程中，教育的基础性、先导性作用日益凸显。推进中小学人工智能科技教育，既是适应时代发展的必然要求，也是提升城市竞争力的重要举措。通过系统推进这项工作，日照市有望在拔尖创新人才培养上形成新的优势，为区域经济社会发展提供人才支撑。
科技教育是面向未来的战略工程。日照市政协会议的这场讨论，反映了新时代教育改革的方向与路径。当人工智能等前沿科技与基础教育深度融合，不仅会改变学生的学习方式，更将重塑人才培养的生态体系。这需要政府、学校、社会各界的持续探索与实践，共同推进教育现代化建设。