在信息多元、生活节奏加快的今天，如何帮助青少年在成长关键期树立正确的价值观，如何将“爱党爱国爱家乡”的情感转化为实际行动，成为基层学校德育工作的重要课题；尤其是对少年儿童来说，价值观的培养需要具体场景和真实体验，避免流于口号或碎片化的认知。 岢岚作为红色文化资源丰富的地区，保存着系统的革命历史遗迹。1948年，毛主席率中央机关转战西柏坡途中曾在岢岚停留，这段历史成为当地红色文化的重要组成部分。毛主席路居馆通过历史照片、文献和实物展示——生动还原了这段历史——为开展沉浸式思政教育和校外实践提供了有力载体。学校选择在此组织研学活动，正是将地方红色资源转化为教育资源的积极探索。 当天下午，岢岚县西街实验小学的师生走进毛主席路居馆，开展以“赓续红色血脉 凝聚奋进力量”为主题的宣讲与研学活动。少先队员们在毛主席塑像前肃立致敬，齐唱《中国少年先锋队队歌》，重温入队誓词，并朗诵《沁园春·雪》。仪式与经典诵读的结合，加深了集体记忆和情感共鸣。随后，在讲解员的引导下，师生们参观了展厅，通过史料和实物了解党中央的转战历程，重温革命岁月，更理解“岢岚是个好地方”的历史内涵。 从教育效果来看，校外红色场馆以“可看、可听、可触”的方式弥补了课堂教育的不足，帮助青少年更系统地理解党史和新中国史，增强历史责任意识。对地方而言，常态化研学活动也有助于激活红色资源，推动红色文化在基层的可持续传播。 活动中，校方结合岢岚红色历史，鼓励学生铭记革命传统、珍惜当下生活，将爱国情怀转化为勤学善思、锤炼品格的实际行动。未来，要让此类活动发挥长效作用，还需在制度化、课程化和协同化上进一步努力：一是将红色研学与学校德育课程结合，延伸为主题班会、读书分享和实践作业；二是加强校馆合作，优化讲解内容、学习任务和评价方式；三是根据不同年龄段特点设计活动，用故事和情景任务让历史更易理解；四是推动家校社联动，让红色教育从“参观”变为“持续浸润”，形成育人合力。 随着各地“大思政课”建设和校外实践体系的完善，依托红色场馆开展研学活动将成为基层学校德育工作的重要方向。岢岚县西街实验小学表示，将继续丰富德育形式，常态化推进红色研学与主题教育，让红色基因融入日常教育。可以预见，随着内容更精准、组织更规范、成果更扎实，红色教育的影响将从活动本身延伸到学生成长的全阶段，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定精神基础。
红色教育的力量，既来自庄严的仪式感，也来自一次次真实的体验；当历史从展柜走进课堂、从讲述走向行动，理想信念便有了更坚实的落脚点。用好红色资源、完善教育链条、做实实践环节，才能帮助少年儿童在理解历史中明确方向，在珍惜当下中汲取奋进力量。