如何让科学教育在课堂落地、在生活中生根，已成为教育改革的重要课题；当前，一些中小学在科学教育中仍存在"重讲授、轻体验""重活动数量、轻学习质量"的问题，学生对技术原理、工程思维和实际应用的理解还不够深入。如何用更符合儿童认知规律的方式培养科学素养，是学校教育需要解决的现实问题。
科技创新始于教育，成于人才。合肥兰亭分校的这场科普活动虽然规模不大，却反映了我国基础教育改革的时代特征。当科技的种子在孩子们心中生根发芽，我们有理由相信，今天的科学启蒙必将孕育出明天的创新成果。在建设科技强国的道路上，类似的科普实践将继续发挥重要作用，为培养未来的科技创新人才贡献力量。