福州这一次把全市的三区，也就是台江区、仓山区还有马尾区，全都推上了全国义务教育优质均衡发展县的名单，这在全省看来可是妥妥的第一名。早在2004年，鼓楼区、晋安区还有连江县就已经拿到了这个荣誉。算上这次，福州市已经攒下了6个“全国义务教育优质均衡发展县”的头衔。教育部在这次认定的时候一口气公布了2025年第一批名单，福州市这一次算是拿下了其中三个。 台江区最近几年弄了个“双核引领，四位一体”的模式，专门靠集团化办学和信息化建设这两手来干活。光是这几年花在学校新改扩建上的钱就有17亿元左右，新建和改建成的学校一共五所，给孩子们多腾出了8010个学位。这样一来，“大班额”和“大校额”的问题就得到了很大缓解。台江区还把中小学幼儿园连在一起组了12个教育集团，让好的教育资源能大家一起用。在培养老师这块儿，他们搞了“未来校长”和“名师翱翔计划”，现在区级以上的骨干教师占比已经达到了34%。为了让教学更智慧，台江区成了教育部确定的智能研修平台规模化应用领航培育区，各个学校借着创建“新优质学校”的机会搞特色发展。 仓山区这边就把“文教区”的老底子给盘活了。他们弄了个城乡融合协同发展的机制，政府坚持往教育上投钱“两个只增不减”，专门拿出74.88亿元的资金来建学校。这么一来，仓山区的学位一下子扩充到了3.23万个。为了给学校补充人手，他们通过科学核编招进来402名教师，还设立了27个名师工作室，手底下有正高级教师和省级学科带头人45名。光是中学和小学的教育集团就组建了15个。为了培养学生的成长型思维，仓山区探索了“三全”育人的路子。现在已经有3所省级劳动教育特色校和13所体育传统特色校了，像洪塘小学的高跷这种非遗项目也成了大家眼里的名片。 马尾区就走了“三聚焦三强化”的路子。他们先把政府该管的事情管好，让各个部门一起使劲儿搞联动。接下来就是给学位供给上力气，这五年里投了9.7亿元改建了10所学校，又给孩子们多塞进去3000个学位。他们还搞了18个城乡紧密型教育共同体来培养老师。通过这些努力，区教育局好几次都被评为福州市“初中办学综合效益优胜单位”。像罗星中心小学的美育案例在全国比赛里拿了一等奖，魁岐小学的学生航天创新作品也拿下了国家级的奖项。 这三个区能同时上榜全是因为长期坚持把教育摆在优先的位置上使劲儿改革。不管是扩大资源供给还是优化老师的结构，不管是搞新的办学模式还是发展特色教育，路子虽然不一样但都是奔着公平和质量去的。这种做法不光给福州的基础教育注入了新的动力，也给别的地方推进优质均衡提供了有用的经验。接下来还得继续在体制机制上创新，把好的资源给大家用得更多更广才行。