李明鉴老师，这位镇江市实验小学六年级（12）班的班主任，感慨说，安全教育和法治教育可是大事，得从小处着手，关键节点得盯紧。他把专业的法治资源请进毕业班课堂，既是对小学阶段教育的一个总结，也是给孩子们的一份深味悠长的礼物。通过这堂融合了家庭教育资源的课，学校想体现“家校社协同育人”的活力。这个活动挺成功，充实的内容和生动的形式，显著提升了学生的法治认知和自我保护能力。这不仅仅是教知识，更是在做价值引领，丰富了校园法治文化的内涵，为校园环境注入了平安和谐的实质内容。 青少年法治教育关系着国家未来的基础。这次镇江市实验小学的探索表明，法治教育得跟上时代脚步，紧贴学生实际，还要善于整合社会资源和专业力量。当法治精神以孩子能懂能感的方式融入成长关键期，就能更好地护航青少年茁壮成长。 中华人民共和国宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法还有道路交通安全法等法规里的关键条款都被重点提及了。主讲人是班级里的一位公安民警家长，他先从“法律是什么”讲起，用红绿灯和游戏规则这类比喻来解释法律规范行为和保障权利的双重属性。这种贴近学生认知的讲解方式让抽象的法律条文变得直观起来，让孩子们明白法律既是社会运行的准则，也是保护合法权益的盾牌。 对于即将面临环境变化和身心成长的毕业生来说，课程里还专门设置了引领环节。从“迈好青春第一步”的角度探讨了诚实守信、敬畏规则和勇于担当这些品质的重要性。还就如何制定计划、管理时间和建立积极健康的同伴关系给出了建议，帮助学生平稳过渡并营造好的“同学圈”。 镇江实验小学在小学与初中衔接的关键期给六年级毕业生上了一堂特别的“最后一课”。这个设计是为了回应大家对培养法治素养和规则意识的需求。学校打破了传统说教的模式，找来有专业背景的“家长讲师”，把法治教育融入生活场景中。这个思路给校园普法工作带来了新点子。