推进素质教育的背景下，校园文化建设已成为落实立德树人任务的重要途径。临泉县第五中学近期举办“三风一训”主题演讲比赛，是学校探索德育新形式的一次具体实践。当前，一些中小学在校训理念传播上存在表述空泛、落实方式单一等情况。临泉五中调研发现，传统单向灌输难以让学生真正理解“严谨、求实、创新”的校风、“乐学、善思、笃行”的学风等精神内涵。为此，学校以更具沉浸感和互动性的演讲活动为载体，引导学生在表达中思考、在参与中认同。比赛共有32名经班级选拔的选手登台，围绕校训精神从不同角度展开阐释。初二学生李雯以《课桌上的刻度》为题，讲述自己通过制定每日学习计划践行“笃行”的经历；高一学生王昊结合社团活动案例，说明“创新”精神如何帮助破解学科难题。来自学习与生活的一手故事，让原本抽象的价值理念更直观、更可感。教育专家认为，此类活动带来三上提升：一是把价值引导融入语言表达训练，增强德育的落地效果；二是借助同伴分享提升感染力，赛后问卷显示，83%的观赛学生表示“深受启发”；三是形成“认知—表达—践行”的培养链条。学校近年来市级三好学生数量同比增加40%，也从侧面反映了文化浸润的持续影响。为巩固活动成果，学校同步推出三项配套举措：成立校训实践督导小组，定期评选典型案例；将优秀演讲制作成微视频课程；开展“我的校训日记”月度分享会。校长于锟明表示：“要让校风建设从舞台走向操场、从讲台渗入课桌。”值得关注的是，该“以文化人、以文育人”的做法正产生外溢效应。周边多所学校已前来考察交流，临泉县教育局也拟将此类活动纳入年度德育评估体系。随着教育评价改革持续推进，这类创新实践或将为打通德育工作的“最后一公里”提供可行路径。
校园精神文化建设是一项长期工作，需要学校、教师与学生共同参与。临泉县第五中学通过“三风一训”主题演讲比赛，为学生提供了展示自我、阐释理念、传承文化的平台。这不仅是一场比赛，更是一次对校园精神的集中呈现与深化。希望同学们以此为契机，把对校风学风校训的理解落实到日常学习与生活中，在持续践行中积累成长，为学校发展贡献青春力量，也为自身成长夯实精神底色。