琅琅诵读声在图书馆与艺术馆间回响，数百名师生在经典智慧的引领下，探寻修身齐家治国平天下的人生之路。贵州交通职业大学近期推出的"中华经典·博文通途"读书班，正在成为该校创新思想政治教育、深化全员全过程全方位育人的生动实践。 当前，高职院校存在如何在专业技能培养之外，更好地塑造学生人文素养和理想信念的课题。贵州交职大的探索表明，将中华优秀传统文化融入思政教育体系，不仅能够丰富育人内涵，更能够让古老的智慧在当代校园中焕发新的生命力。 该校通识教育学院与图书馆联合打造的读书班，采取了"精读、活学、致用"的递进式学习模式。师生们以沙龙共读的形式，逐章深入《大学》中"修齐治平"的阶梯论述，体悟《中庸》中"致中和"的圆融智慧。从"格物致知"到"诚意正心"，经典不再停留在文献层面，而是转化为应对现实困惑、明晰人生方向的实践指南。这种教学方式的创新在于，它打破了传统课堂的单向灌输模式，让学生在思辨交流中主动建构知识意义，实现了从被动接收到主动探索的转变。 读书班的独特之处还在于其"双境联动"的沉浸式育人设计。静态的图书馆空间承载文本的深度解读与理性思辨，而"文化千岛"艺术馆则提供了美学感受与感性浸润。这种跨越物理空间的体验设计，让经典学习不再局限于书本，而是成为可触、可感、可思的生命体验。学生在两个场景的切换中，既锤炼了语言文字的理解能力，又在审美体验中完成了思想价值的内化。 更为重要的是，读书班深度融入了学校"马院+书院"协同育人体系。马克思主义学院的思想政治引领与书院式的文化浸润在此实现了有机统一。经典中蕴含的"修身、齐家、治国、平天下"的个人理想与家国情怀，与当代思想政治教育的核心价值观形成了内在共鸣。同时，书院式的共学、共思、共修模式，营造了师生成长共同体，使价值引领如盐入水般自然融入学生的精神世界。这种协同机制的建立，标志着学校在思政教育创新上的深层突破。 自启动以来，读书班已举办四期活动，主题鲜明、循序渐进，吸引了数百人次师生的踊跃参与。现场真挚热烈的思想碰撞，反映出学生对经典学习的浓厚兴趣和对人文精神的渴望。这个现象表明，当代大学生并非如某些观点所言缺乏文化追求，而是需要更好的引导和更有效的载体来激发他们的文化自觉。 从更广的视角看，贵州交职大的这一探索具有重要的示范意义。在职业教育快速发展的背景下，如何避免陷入单纯的技能培养而忽视人文素养的误区，是摆在众多高职院校面前的共同课题。该校通过将经典阅读与通识教育、专业培养、校园文化建设相融合，为职业教育的内涵式发展提供了可借鉴的路径。 学校对应的负责人表示，未来将继续推动经典阅读活动的深化拓展，培养既怀家国情怀、又具工匠精神，既精通技术、又富有文化底蕴的时代青年。这一目标的提出，反映了新时代对高职人才培养的新要求，也反映了学校对立德树人根本任务的深刻理解。
贵州交通职业大学的实践证明，传统文化经典能够为现代职业教育注入新的活力；当传统治学精神与现代工匠追求相遇，职业教育正在开创文化传承与创新发展的新局面。此探索不仅为同类院校提供了借鉴，更展现了传统文化在人才培养中的持久价值。