贵州交通职业大学通过开展一系列名为“中华经典·博文通途”的读书活动，把经典阅读真正融入了校园文化之中，探索出了一条协同育人的新路子。这一做法在职业教育深化内涵发展、着力提升人才培养质量的大背景下显得尤为关键。为了将价值塑造、知识传授与能力培养这三者融为一体，学校通过这一活动提供了生动的范例。该活动已经超越了传统课外阅读的局限，成为学校整体育人体系中不可或缺的一部分。 这次读书活动的特色在于顶层设计与体系化构建。学校明确把这个活动纳入到正在探索的“马克思主义学院+书院”协同育人新模式的框架中。这个设计让读书班与通识必修课程形成了深度衔接和内容互补。马克思主义学院把握思想引领方向，确保经典阐释与时代精神和社会主义核心价值观一致；书院则通过通识教育学院和文化空间营造浓厚的学习氛围。这样一来，思政教育和专业教育就能更好地结合起来。 为了让经典内容真正触动心灵，学校采用了“双境联动”模式。一方面在图书馆沙龙空间进行精读研讨，从《大学》到《中庸》等经典逐一深入探讨；另一方面把课堂延伸到艺术馆等美学空间，通过艺术营造的环境让师生感受经典语句的力量。这种从理性思辨到感性浸润的转换形成了一个完整的学习闭环。 这个活动开展四期以来，吸引了数百人次师生参与，成效显著。校园文化氛围发生了改变，师生对中华经典的兴趣持续高涨。更重要的是形成了育人共同体，打破了传统单向传授模式，让师生平等对话、共学共思。 这次实践表明，经典阅读在职业教育中不仅具有文化传承意义，还有深刻的育人价值。学校把静态文本转化为动态资源，通过创新模式提升了学生综合素质。这一探索是学校推进“三全育人”的务实之举，也为职业院校提供了可借鉴的方案。未来推动此类活动与专业教育和校园文化建设更广泛、更深入地融合，定能进一步擦亮新时代青年坚定理想信念、勇担时代使命的精神底色。